【題目】如圖,一次函數(shù) y=-x+b 與反比例函數(shù)y=(x>0)的圖象交于 A,B 兩點(diǎn),與 x 軸、y軸分別交于C,D 兩點(diǎn),連接 OA,OB,過(guò) A 作 AE⊥x 軸于點(diǎn) E,交 OB 于點(diǎn)F,設(shè)點(diǎn) A 的橫坐標(biāo)為 m. 若 S△OAF+S 四邊形 EFBC=4,則 m 的值是( )
A. 1 B. C. D.
【答案】C
【解析】
作AM⊥OD于M,BN⊥OC于N.記△AOF面積為S,則△OEF面積為2-S,四邊形EFBC面積為4-S,△OBC和△OAD面積都是6-2S,△ADM面積為4-2S=2(2-s),所以S△ADM=2S△OEF,推出EF=AM=NB,得B(2m,)代入直線解析式即可解決問(wèn)題.
作AM⊥OD于M,BN⊥OC于N.
∵反比例函數(shù)y=,一次函數(shù)y=-x+b都是關(guān)于直線y=x對(duì)稱,
∴AD=BC,OD=OC,DM=AM=BN=CN,記△AOF面積為S,
則△OEF面積為2-S,四邊形EFBC面積為4-S,△OBC和△OAD面積都是6-2S,△ADM面積為4-2S=2(2-s),
∴S△ADM=2S△OEF,
由對(duì)稱性可知AD=BC,OD=OC,∠ODC=∠OCD=45°,△AOM≌△BON,AM=NB=DM=NC,
∴EF=AM=NB,
∴EF是△OBN的中位線,
∴N(2m,0),
∴點(diǎn)B坐標(biāo)(2m,)代入直線y=-x+m+,
∴=-2m+m+,整理得到m2=2,
∵m>0,
∴m=.
故答案為.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí),某中學(xué)組織全校2000名學(xué)生參加環(huán)保知識(shí)大賽,比賽成績(jī)均為整數(shù),從中抽取部分同學(xué)的成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并繪制成如圖統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)若抽取的成績(jī)用扇形圖來(lái)描述,則表示“第三組(79.5~89.5)”的扇形的圓心角為多少度;
(2)若成績(jī)?cè)?/span>90分以上(含90分)的同學(xué)可以獲獎(jiǎng),請(qǐng)估計(jì)該校約有多少名同學(xué)獲獎(jiǎng)?
(3)某班準(zhǔn)備從成績(jī)最好的4名同學(xué)(男、女各2名)中隨機(jī)選取2名同學(xué)去社區(qū)進(jìn)行環(huán)保宣傳,則選出的同學(xué)恰好是1男1女的概率為多少.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)y=-x2-2x+3.
(1)將其配方成y=a(x-k)2+h的形式,并寫(xiě)出它的開(kāi)口方向、對(duì)稱軸及頂點(diǎn)坐標(biāo).
(2)在平面直角坐標(biāo)系中畫(huà)出函數(shù)的圖象,并觀察圖象,當(dāng)y≥0時(shí),x的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】定理:直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半,即:如圖1,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,若點(diǎn)D是斜邊AB的中點(diǎn),則CD=AB,運(yùn)用:如圖2,△ABC中,∠BAC=90°,AB=2,AC=3,點(diǎn)D是BC的中點(diǎn),將△ABD沿AD翻折得到△AED連接BE,CE,DE,則CE的長(zhǎng)為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)如圖(1),△ABC和△AOD都是等腰直角三角形,∠BAC=∠EAD=90°,點(diǎn)B在線段AE上,點(diǎn)C在線段AD上,請(qǐng)直接寫(xiě)出線段BE與線段CD的數(shù)量關(guān)系與位置關(guān)系;
(2)如圖(2),將圖(1)中的△ABC繞點(diǎn)A順時(shí)針施轉(zhuǎn)α(0°<α<360°),那么(1)中線段BE與線段CD的關(guān)系是否還成立?如果成立,請(qǐng)你結(jié)合圖(2)給出的情形進(jìn)行證明;如果不成立,說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,函數(shù)y=x的圖象與函數(shù)y的圖象相交于點(diǎn)P(1,m).
(1)求 m,k 的值.
(2)直線 y=2與函數(shù)y=x的圖象相交于點(diǎn)A,與函數(shù)y的圖象相交于點(diǎn)B,求線段 AB 長(zhǎng).
(3)直接寫(xiě)出不等式x的解集.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知點(diǎn)A1、A2、…A2018在函數(shù)y=2x2位于第二象限的圖象上,點(diǎn)B1、B2,…,B2018在函數(shù)y=2x2位于第一象限的圖象上,點(diǎn)C1,C2,…,C2018在y軸的正半軸上,若四邊形OA1C1B1、C1A2C2B2,…,C2017A2018C2018B2018都是正方形,則正方形C2017A2018C2018B2018的邊長(zhǎng)是_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,直線l1的表達(dá)式為:y=-3x+3,且直線l1與x軸交于點(diǎn)D,直線l2經(jīng)過(guò)點(diǎn)A,B,直線l1,l2交于點(diǎn)C.
(1)求點(diǎn)D的坐標(biāo);
(2)求直線l2的解析表達(dá)式;
(3)求△ADC的面積;
(4)在直線l2上存在異于點(diǎn)C的另一點(diǎn)P,使得△ADP與△ADC的面積相等,求點(diǎn)P的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,AB=AC,EF=EG,△ABC≌△EFG,AD⊥BC于點(diǎn)D,EH⊥FG于點(diǎn)H
(1) 直接寫(xiě)出AD、EH的數(shù)量關(guān)系:___________________
(2) 將△EFG沿EH剪開(kāi),讓點(diǎn)E和點(diǎn)C重合
① 按圖2放置△EHG,將線段CD沿EH平移至HN,連接AN、GN,求證:AN⊥GN
② 按圖3放置△EHG,B、C(E)、H三點(diǎn)共線,連接AG交EH于點(diǎn)M.若BD=1,AD=3,求CM的長(zhǎng)度
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