【題目】如圖,在長方形ABCD中,AB=8cm,BC=12cm,點E為AB中點,如果點P在線段BC上以每秒4cm的速度,由點B向點C運動,同時,點Q在線段CD上以v厘米/秒的速度,由點C向點D運動,設(shè)運動時間為t秒.
(1)直接寫出:PC= 厘米,CQ= 厘米;(用含t、v的代數(shù)式表示)
(2)若以E、B、P為頂點的三角形和以P、C、Q為頂點的三角形全等,試求v、t的值;
(3)若點Q以(2)中的運動速度從點C出發(fā),點P以原來的運動速度從點B同時出發(fā),都逆時針方向沿長方形ABCD的四邊運動,求經(jīng)過多長時間點P與點Q第一次在長方形ABCD的哪條邊上相遇?
備用圖
【答案】(1)12-4t;vt;(2)當(dāng)BP=CQ時,t=2,v=4;當(dāng)BP=PC時,t=1.5,v=;(3)t=9;P、Q相遇在邊AD上.
【解析】
(1)根據(jù)路程=速度時間,即可直接寫出代數(shù)式;
(2)根據(jù)△BEP≌△CQP,由全等三角形性質(zhì)可知,對應(yīng)邊相等,此時對應(yīng)邊不確定,需要分成2種情況進(jìn)行分類討論,分別求出答案即可;
(3)依據(jù)點P的運動路程,即可得到經(jīng)過9秒點P與點Q第一次在AB邊上相遇.
(1)根據(jù)題意得:PC=BC-BP=12-4t,CQ=vt;
故答案為:12-4t,vt.
(2)∵點E是AB中點,
∴BE=4
當(dāng)BP=CQ時,BE=PC=4,△BEP≌△CQP
∴,
解得:;
當(dāng)BP=PC時,BE=CQ=4,△BEP≌△CQP
∴,
解得:;
(3)根據(jù)題意可知,當(dāng)P、Q兩點的速度一樣,都是v=4時,點P點與Q點永遠(yuǎn)不會相遇,故v=4,不符合題意,舍去;
當(dāng)點P速度為4,點Q速度為 時,點P會與點Q相遇,
此時會有:
解得:
路程:cm
∵BC=AD=12,CD=AB=8
∴BC+CD+AD=42 cm
∴走過36 cm,點P、Q第一次相遇在AD上.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】將矩形紙片ABCD按如圖所示的方式折疊,AE、EF為折痕,∠BAE=30°,BE=1,折疊后,點C落在AD邊上的C1處,并且點B落在EC1邊上的B1處.則EC的長為( 。
A. B. 2 C. 3 D. 2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠B=90°,BC=,∠C=30°.點D從點C出發(fā)沿CA方向以每秒2個單位長的速度向A點勻速運動,同時點E從點A出發(fā)沿AB方向以每秒1個單位長的速度向點B勻速運動,當(dāng)其中一個點到達(dá)終點時,另一個點也隨之停止運動.設(shè)點D、E運動的時間是t秒(t>0).過點D作DF⊥BC于點F,連接DE、EF.
(1)AC的長是 ,AB的長是 .
(2)在D、E的運動過程中,線段EF與AD的關(guān)系是否發(fā)生變化?若不變化,那么線段EF與AD是何關(guān)系,并給予證明;若變化,請說明理由.
(3)四邊形AEFD能夠成為菱形嗎?如果能,求出相應(yīng)的t值;如果不能,說明理由.
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【題目】如圖,在Rt△ABO中,斜邊AB=1.若OC∥BA,∠AOC=36°,則( )
A.點B到AO的距離為sin54°
B.點B到AO的距離為tan36°
C.點A到OC的距離為sin36°sin54°
D.點A到OC的距離為cos36°sin54°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知,如圖,D是△ABC的BC邊的中點,DE⊥AC,DF⊥AB,垂足分別是E、F,且BF=CE
求證:(1)△ABC是等腰三角形
(2)當(dāng)∠A=90°時,試判斷四邊形AFDE是怎樣的四邊形,證明你的結(jié)論
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀理解:課外興趣小組活動時,老師提出了如下問題:
如圖1,△ABC中,若AB=5,AC=3,求BC邊上的中線AD的取值范圍.
小明在組內(nèi)經(jīng)過合作交流,得到了如下的解決方法:延長AD到E,使得DE=AD,再連接BE(或?qū)?/span>△ACD繞點D逆時針旋轉(zhuǎn)180°得到△EBD),把AB、AC、2AD集中在△ABE中,利用三角形的三邊關(guān)系可得2<AE<8,則1<AD<4.
感悟:解題時,條件中若出現(xiàn)“中點”“中線”字樣,可以考慮構(gòu)造以中點為對稱中心的中心對稱圖形,把分散的已知條件和所求證的結(jié)論集中到同一個三角形中.
(1)問題解決:受到(1)的啟發(fā),請你證明下面命題:如圖2,在△ABC中,D是BC邊上的中點,DE⊥DF,DE交AB于點E,DF交AC于點F,連接EF.
①求證:BE+CF>EF;②若∠A=90°,探索線段BE、CF、EF之間的等量關(guān)系,并加以證明;
(2)問題拓展:如圖3,在平行四邊形ABCD中,AD=2AB,F是AD的中點,作CE⊥AB,垂足E在線段AB上,聯(lián)結(jié)EF、CF,那么下列結(jié)論①∠DCF=∠BCD;②EF=CF;③S△BEC=2S△CEF;④∠DFE=3∠AEF.中一定成立是 (填序號).
圖1 圖2 圖3
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【題目】對垃圾進(jìn)行分類投放,能有效提高對垃圾的處理和再利用,減少污染,保護(hù)環(huán)境.為了調(diào)查同學(xué)們對垃圾分類知識的了解程度,增強同學(xué)們的環(huán)保意識,普及垃圾分類及投放的相關(guān)知識,某校數(shù)學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計了“垃圾分類知識及投放情況”問卷,并在本校隨機抽取部分同學(xué)進(jìn)行問卷測試,把測試成績分成“優(yōu)、良、中、差”四個等級,繪制了如下不完整的統(tǒng)計圖:
根據(jù)以上統(tǒng)計信息,解答下列問題:
(1)求成績是“優(yōu)”的人數(shù)占抽取人數(shù)的百分比;
(2)求本次隨機抽取問卷測試的人數(shù);
(3)請把條形統(tǒng)計圖補充完整;
(4)若該校學(xué)生人數(shù)為3000人,請估計成績是“優(yōu)”和“良”的學(xué)生共有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】將直線y=3x+1向下平移1個單位長度,得到直線y=3x +m,若反比例函數(shù)的圖象與直線y=3x+m相交于點A,且點A 的縱坐標(biāo)是3.
(1)求m和k的值;
(2) 直接寫出方程的解:
(3) 結(jié)合圖象求不等式的解集
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知,,點是射線上一動點(與點不重合),分別平分和,分別交射線于點.
(1) ; ;
(2)當(dāng)點運動到某處時,,求此時的度數(shù).
(3)當(dāng)點運動時,:的比值是否隨之變化?若不變,請求出這個比值;若變化,請找出變化規(guī)律;
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