觀察圖形，填空

長方體中，與棱AB平行的棱有__________. 與棱AA′平行的棱有___________.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

拼圖填空：剪裁出若干個大小、形狀完全相同的直角三角形，三邊長分別記為a、b、c，如圖①．
（1）拼圖一：分別用4張直角三角形紙片，拼成如圖②③的形狀，觀察圖②③可發(fā)現(xiàn)，圖②中兩個小正方形的面積之和
等于
等于
（填“大于”、“小于”或“等于”）圖③中小正方形的面積，用關(guān)系式表示為
a 2+b2=c2
a 2+b2=c2
．
（2）拼圖二：用4張直角三角形紙片拼成如圖④的形狀，觀察圖形可以發(fā)現(xiàn)，圖中共有
3
3
個正方形，它們的面積之間的關(guān)系是
兩個小正方形面積等于大正方形面積
兩個小正方形面積等于大正方形面積
，（用文字語言敘述）．用關(guān)系式表示為
a 2+b2=c 2
a 2+b2=c 2
．
（3）拼圖三：用8個直角三角形紙片拼成如圖⑤的形狀，圖中3個正方形的面積之間的關(guān)系是
三個正方形的面積差相等
三個正方形的面積差相等
，（用文字語言敘述）．用關(guān)系式表示為
（b+a）2-c2=c2-（b-a）2
（b+a）2-c2=c2-（b-a）2
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，長方形ABCD被分成六個小的正方形，已知中間一個小正方形的邊長為2，其它正方形的邊長分別為a、b、c、d．觀察圖形并探索：
（1）填空：b=
a+2
a+2
，d=
2a-2
2a-2
；（用含a的代數(shù)式表示）
（2）求a的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖是某市民健身廣場的平面示意圖，它是由6個正方形拼成的長方形，中間最小的正方形A的邊長是1米，設(shè)圖中最大正方形B的邊長是x米．
（1）填空：正方形F的邊長是
x-1
x-1
，正方形E的邊長是
x-2
x-2
，正方形C的邊長是
x-3
x-3
（用含x的代數(shù)式表示）
（2）觀察圖形特點可知長方形相對的兩邊是相等的（如圖中MN=PQ）．請根據(jù)這個等量關(guān)系，求出x的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

拼圖填空：
材料：硬紙板、剪刀、三角板．
方法：剪裁、拼圖、探索．
操作：剪裁出若干個大小、形狀完全相同的直角三角形，三邊長分別記為a、b、c，如圖1所示．
（1）拼圖一：分別用4張直角三角形紙片，拼成如圖2、圖3的形狀，觀察圖2、圖3可發(fā)現(xiàn)，圖2中的兩個小正方形的面積之和
 
圖3中的小正方形的面積（填“大于”、“小于”“等于”），這個結(jié)論用關(guān)系式可表示為
 
．
（2）拼圖二：用4張直角三角形紙片拼成如圖4的形狀，觀察圖形可以發(fā)現(xiàn)，圖中共有
 
個正方形，它們的面積之間的關(guān)系是
 
（用語言文字敘述），這個結(jié)論用關(guān)系式可表示為
 
．
（3）拼圖三：用8張直角三角形紙片拼成如圖5的形狀，通過觀察可以得出，圖中3個正方形的面積之間的關(guān)系是
 
（用語言文字敘述），這個結(jié)論用關(guān)系式可表示為
 
．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015屆福建石獅第一學(xué)期期末質(zhì)量抽查七年級數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

如圖，長方形ABCD被分成六個小的正方形，已知中間一個小正方形的邊長為2，其它正方形的邊長分別為．觀察圖形并探索：

（1）填空：          ，          ；(用含的代數(shù)式表示)

（2）求的值．

 

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