如圖,將邊長(zhǎng)為an(n=1,2,3,…)的正方形紙片從左到右順次擺放,其對(duì)應(yīng)的正方形的中心依次為A1,A2,A3,…,且后一個(gè)正方形的頂點(diǎn)在前一個(gè)正方形的中心,若第n個(gè)正方形紙片被第n+1個(gè)正方形紙片蓋住部分的邊長(zhǎng)(即虛線的長(zhǎng)度)記為bn,已知a1=1,an-an-1=2,則b1+b2+b3+…+bn=________.

n2
分析:過(guò)A1作A1A⊥EF于A,A1D⊥FG于D,根據(jù)正方形的性質(zhì)推出∴∠A1AB=∠A1DC=∠EFG=90°,A1A=A1D,求出∠AA1B=∠DAC,證△BAA1≌△CDA1,得到AB=DC,求出虛線部分的線段之和是1,依次求出其它虛線之和,相加即可.
解答:解:過(guò)A1作A1A⊥EF于A,A1D⊥FG于D,
∵正方形EFGH,
∴∠A1AB=∠A1DC=∠EFG=90°,A1A=A1D,
∴∠AA1D=∠BA1C=90°,
∴∠AA1B=∠DAC,
∴△BAA1≌△CDA1,
∴AB=DC,
∵a1=1,an-an-1=2,
∴BF+FC=FA+FD=1,
同理第2個(gè)虛線之和是 1+2=3,
同理第3個(gè)虛線之和是3+2=5,
同理第4個(gè)虛線之和是 5+2=7
同理第5個(gè)虛線之和是7+2=9,
若擺放前n個(gè)(n為大于1的正整數(shù))個(gè)正方形紙片,則圖中被遮蓋的線段(虛線部分)之和為:
1+3+5+…+(2n-1)=×(1+2n-1)n=n2
故答案為:n2
點(diǎn)評(píng):本題主要考查對(duì)正方形的性質(zhì),全等三角形的判定等知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握,能求出各個(gè)虛線的長(zhǎng)度是解此題的關(guān)鍵.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,將邊長(zhǎng)為6的正三角形ABC沿著MN折疊,使點(diǎn)A落在BC邊上的D點(diǎn)處.
(1)當(dāng)折痕MN為△ABC的中位線時(shí),求BD的長(zhǎng);
(2)試說(shuō)明△BDM與△CND是否相似;
(3)若AM:AN=2:3時(shí),求S△ABD:S△ADC

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,將邊長(zhǎng)為an(n=1,2,3,…)的正方形紙片從左到右順次擺放,其對(duì)應(yīng)的正方形的中心依次為A1,A2,A3,…,且后一個(gè)正方形的頂點(diǎn)在前一個(gè)正方形的中心,若第n個(gè)正方形紙片被第n+1個(gè)正方形紙片蓋住部分的邊長(zhǎng)(即虛線的長(zhǎng)度)記為bn,已知a1=1,an-an-1=2,則b1+b2+b3+…+bn=
n2
n2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

如圖,將邊長(zhǎng)為6的正三角形ABC沿著MN折疊,使點(diǎn)A落在BC邊上的D點(diǎn)處.
(1)當(dāng)折痕MN為△ABC的中位線時(shí),求BD的長(zhǎng);
(2)試說(shuō)明△BDM與△CND是否相似;
(3)若AM:AN=2:3時(shí),求S△ABD:S△ADC

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2010-2011學(xué)年浙江省麗水市九年級(jí)(上)學(xué)能抽測(cè)數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

如圖,將邊長(zhǎng)為an(n=1,2,3,…)的正方形紙片從左到右順次擺放,其對(duì)應(yīng)的正方形的中心依次為A1,A2,A3,…,且后一個(gè)正方形的頂點(diǎn)在前一個(gè)正方形的中心,若第n個(gè)正方形紙片被第n+1個(gè)正方形紙片蓋住部分的邊長(zhǎng)(即虛線的長(zhǎng)度)記為bn,已知a1=1,an-an-1=2,則b1+b2+b3+…+bn=   

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