如圖1,小明將一張矩形紙片沿對角線剪開,得到兩張三角形紙片(如圖2),量得他們的斜邊長為10cm,較小銳角為30°,再將這兩張三角紙片擺成如圖3的形狀,但點B、C、F、D在同一條直線上,且點C與點F重合.(在圖3至圖6中統(tǒng)一用F表示)

小明在對這兩張三角形紙片進行如下操作時遇到了三個問題,請你幫助解決.

(1)將圖3中的△ABF沿BD向右平移到圖4的位置,使點B與點F 重合,請你求出平移的距離;

(2)將圖3中的△ABF繞點F順時針方向旋轉30°到圖5的位置,A1F交DE于點G,請你求出線段FG的長度;

(3)將圖3中的△ABF沿直線AF翻折到圖6的位置,AB1交DE于點H,請說明:AH=DH.

 

【答案】

(1)5cm;(2)cm;(3)見解析

【解析】

試題分析:(1)由題意可知AB=10,∠A=30o,根據含30°角的直角三角形的性質可得BF、AF的長,即可求得結果;

(2)由FG⊥DE,可得FG為Rt⊿EFD的高,再根據⊿EFG的面積公式即可求得結果;

(3)由題意可知EF=FB1,AF=FD,則AE=B1D,再結合∠AHE=∠B1HD,∠A=∠D=30o,可得⊿AHE≌⊿DHB1.

即可證得結論.

(1)由題意可知AB=10,∠A=30o

所以BF=AB=5,AF=

因此平移的距離為BF=5cm;

(2)此時FG⊥DE,故FG為Rt⊿EFD的高.

又因為S⊿EFG=×10×FG=××5

所以FG=(cm);

(3)由題意可知EF=FB1,AF=FD,

所以AE=B1D.

又因為∠AHE=∠B1HD,∠A=∠D=30o,

所以⊿AHE≌⊿DHB1.

故AH=DH.

考點:含30°角的直角三角形的性質,三角形的面積公式,全等三角形的判定和性質

點評:本題知識點多,綜合性強,需要學生熟練平面圖形的各種基本知識.

 

練習冊系列答案
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如圖1,小明將一張矩形紙片沿對角線剪開,得到兩張三角形紙片(如圖2),量得他們的斜邊長為10cm,較小銳角為30°,再將這兩張三角紙片擺成如圖3的形狀,但點B、C、F、D在同一條直線上,且點C與點F重合.(在圖3至圖6中統(tǒng)一用F表示)
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(1)將圖3中的△ABF沿BD向右平移到圖4的位置,使點B與點F重合,請你求出平移的距離;
(2)將圖3中的△ABF繞點F順時針方向旋轉30°到圖5的位置,A1F交DE于點G,請你求出線段FG的長度;
(3)將圖3中的△ABF沿直線AF翻折到圖6的位置,AB1交DE于點H,請證明:AH﹦DH.
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(1)將圖3中的△ABF繞點F順時針方向旋轉30°到圖4的位置,A1F交DE于點G,請你求出線段FG的長度;
(2)將圖3中的△ABF沿直線AF翻折到圖5的位置,AB1交DE于點H,請證明:AH=DH.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖1,小明將一張矩形紙片沿對角線剪開,得到兩張全等直角三角形紙片(如圖2),量得他們的斜邊長為10cm,較小銳角為30°,再將這兩張三角紙片擺成如圖3的形狀,使點B、F、D在同一條直線上,F(xiàn)為公共直角頂點.

小明在對這兩張三角形紙片進行如下操作時遇到了兩個問題,請你幫助解決。(1)將圖3中的△ABF繞點F順時針方向旋轉30°到圖4的位置,A1F交DE于點G,請你求出線段EG的長度;(2)將圖3中的△ABF沿直線AF翻折到圖5的位置,AB1交DE于點H,請證明:AH=DH.

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科目:初中數(shù)學 來源:2011年廣東省汕頭市八年級第一學期期末考試試數(shù)學卷 題型:解答題

如圖1,小明將一張矩形紙片沿對角線剪開,得到兩張全等直角三角形紙片(如圖2),量得他們的斜邊長為10cm,較小銳角為30°,再將這兩張三角紙片擺成如圖3的形狀,使點B、F、D在同一條直線上,F(xiàn)為公共直角頂點.

小明在對這兩張三角形紙片進行如下操作時遇到了兩個問題,請你幫助解決。(1)將圖3中的△ABF繞點F順時針方向旋轉30°到圖4的位置,A1F交DE于點G,請你求出線段EG的長度;(2)將圖3中的△ABF沿直線AF翻折到圖5的位置,AB1交DE于點H,請證明:AH=DH.

      

 

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