如圖1,點(diǎn)P是線(xiàn)段MN的中點(diǎn).
(1)請(qǐng)你利用該圖1畫(huà)一對(duì)以點(diǎn)P為對(duì)稱(chēng)中心的全等三角形;
(2)請(qǐng)你參考這個(gè)作全等三角形的方法,解答下列問(wèn)題:
①如圖2,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,AB>AC,點(diǎn)D是BC邊中點(diǎn),過(guò)D作射線(xiàn)交AB于E,交CA延長(zhǎng)線(xiàn)于F,請(qǐng)猜想∠F等于多少度時(shí),BE=CF(直接寫(xiě)出結(jié)果,不必證明);
②如圖3,在△ABC中,如果∠BAC不是直角,而(1)中的其他條件不變,若BE=CF的結(jié)論仍然成立,請(qǐng)寫(xiě)出△AEF必須滿(mǎn)足的條件,并加以證明.

解:(1)如圖:畫(huà)圖正確

(2)①∠F=45°時(shí),BE=CF.
②答:若BE=CF的結(jié)論仍然成立,
則AE=AF,△AEF是等腰三角形.
證明:延長(zhǎng)FD到點(diǎn)G,使得FD=GD,連接BG.
∵點(diǎn)D是BC邊中點(diǎn),
∴DC=DB
在△DCF和△DBG中
∴△DCF≌△DBG.
∴∠F=∠G,CF=BG
當(dāng)△AEF是等腰三角形,AE=AF時(shí),
∠F=∠2,
∵∠1=∠2,
∴∠1=∠G.
∴BE=BG.
∴BE=CF.
分析:(1)以P點(diǎn)為中心,依次做兩條相互交叉但長(zhǎng)度相等的線(xiàn)段,可得兩個(gè)全等三角形;
(2)當(dāng)BE=CF時(shí),∠F的結(jié)論成立;第2小題需要用到輔助線(xiàn)的幫助.延長(zhǎng)FD到點(diǎn)G,使得FD=GD,連接BG,證明△DCF≌△DBG后推出∠F=∠G,CF=BG,從而證明BE=CF.
點(diǎn)評(píng):本題涉及全等三角形,等腰梯形的相關(guān)性質(zhì)和判定,并考查學(xué)生的作圖能力,為綜合題型,難度中上.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

23、(1)如圖1,點(diǎn)O是線(xiàn)段AD的中點(diǎn),分別以AO和DO為邊在線(xiàn)段AD的同側(cè)作等邊三角形OAB和等邊三角形OCD,連接AC和BD,相交于點(diǎn)E,連接BC.求∠AEB的大小;
(2)如圖2,△OAB固定不動(dòng),保持△OCD的形狀和大小不變,將△OCD繞點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)(△OAB和△OCD不能重疊),求∠AEB的大。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀,他平時(shí)善于總結(jié),并把總結(jié)出的結(jié)果靈活運(yùn)用到做題中是他成功的經(jīng)驗(yàn)之一,例如,總結(jié)出“依次連接任意一個(gè)四邊形各邊中點(diǎn)所得四邊形(即原四邊形的中點(diǎn)四邊形)一定是平行四邊形”后,他想到曾經(jīng)做過(guò)的這樣一道題:如圖1,點(diǎn)P是線(xiàn)段AB的中點(diǎn),分別以AP和BP為邊在線(xiàn)段AB的同側(cè)作等邊三角形APC和等邊三角形BPD,連接AD和BC,他想到了四邊形ABDC的中點(diǎn)四邊形一定是菱形.于是,他又進(jìn)一步探究:
如圖2,若P是線(xiàn)段AB上任一點(diǎn),在AB的同側(cè)作△APC和△BPD,使PC=PA,PD=PB,∠APC=∠BPD,連接CD,設(shè)點(diǎn)E,F(xiàn),G,H分別是AC,AB,BD,CD的中點(diǎn),順次連接E,F(xiàn),G,H.請(qǐng)你接著往下解決三個(gè)問(wèn)題:
(1)猜想四邊形ABCD的中點(diǎn)四邊形EFGH的形狀,直接回答
 
,不必說(shuō)明理由;
(2)當(dāng)點(diǎn)P在線(xiàn)段AB的上方時(shí),如圖3,在△APB的外部作△APC和△BPD,其它條件不變,(1)中結(jié)論還成立嗎?說(shuō)明理由;
(3)如果(2)中,∠APC=∠BPD=90°,其它條件不變,先補(bǔ)全圖4,再判斷四邊形EFGH的形狀,并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知二次函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)A(2,0)、C(0,12)兩點(diǎn),且對(duì)稱(chēng)軸為直線(xiàn)x=4.設(shè)頂點(diǎn)為點(diǎn)P,與x軸的另一交點(diǎn)為點(diǎn)B.
(1)求二次函數(shù)的解析式及頂點(diǎn)P的坐標(biāo);
(2)如圖1,在直線(xiàn) y=2x上是否存在點(diǎn)D,使四邊形OPBD為等腰梯形?若存在,求出點(diǎn)D的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)如圖2,點(diǎn)M是線(xiàn)段OP上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(O、P兩點(diǎn)除外),以每秒
2
個(gè)單位長(zhǎng)度的速度由點(diǎn)P向點(diǎn)O 運(yùn)動(dòng),過(guò)點(diǎn)M作直線(xiàn)MN∥x軸,交PB于點(diǎn)N.將△PMN沿直線(xiàn)MN對(duì)折,得到△P1MN.在動(dòng)點(diǎn)M的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,設(shè)△P1MN與梯形OMNB的重疊部分的面積為S,運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒.求S關(guān)于t的函數(shù)關(guān)系式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖1,點(diǎn)C是線(xiàn)段AB上一動(dòng)點(diǎn),分別以線(xiàn)段AC、CB為邊,在線(xiàn)段AB的同側(cè)作正方形ACDE和等腰直角三角形BCF,∠BCF=90°,連接AF、BD.
(1)猜想線(xiàn)段AF與線(xiàn)段BD的數(shù)量關(guān)系和位置關(guān)系(不用證明).
(2)當(dāng)點(diǎn)C在線(xiàn)段AB上方時(shí),其它條件不變,如圖2,(1)中的結(jié)論是否成立?說(shuō)明你的理由.
(3)在圖1的條件下,探究:當(dāng)點(diǎn)C在線(xiàn)段AB上運(yùn)動(dòng)到什么位置時(shí),直線(xiàn)AF垂直平分線(xiàn)段BD?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•高新區(qū)一模)已知二次函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)A(2,0)、C(0,-12)兩點(diǎn),且對(duì)稱(chēng)軸為直線(xiàn)x=4,設(shè)頂點(diǎn)為點(diǎn)P,與x軸的另一交點(diǎn)為點(diǎn)B.
(1)求二次函數(shù)的解析式及頂點(diǎn)P的坐標(biāo);
(2)如圖1,在直線(xiàn)y=-2x上是否存在點(diǎn)D,使四邊形OPBD為等腰梯形?若存在,求出點(diǎn)D的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)如圖2,點(diǎn)M是線(xiàn)段OP上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(O、P兩點(diǎn)除外),以每秒
2
個(gè)單位長(zhǎng)度的速度由點(diǎn)P向點(diǎn)O運(yùn)動(dòng),過(guò)點(diǎn)M作直線(xiàn)MN∥x軸,交PB于點(diǎn)N.將△PMN沿直線(xiàn)MN對(duì)折,得到△P1MN.在動(dòng)點(diǎn)M的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,設(shè)△P1MN與梯形OMNB的重疊部分的面積為S,運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒.問(wèn)S存在最大值嗎?若存在,求出這個(gè)最大值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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