【題目】如圖,在△ABC中,AD平分∠BAC,且BD=CD,DE⊥AB于點(diǎn)E,DF⊥AC于點(diǎn)F.
(1)求證:AB=AC;
(2)若AD=2 ,∠DAC=30°,求AC的長.
【答案】
(1)
證明:
∵AD平分∠BAC,DE⊥AB于點(diǎn)E,DF⊥AC于點(diǎn)F,
∴DE=DF,∠DEB=∠DFC=90°,
在RT△DEB和RT△DFC中,
,
∴△DEB≌△DFC,
∴∠B=∠C,
∴AB=AC
(2)
解:∵AB=AC,BD=DC,
∴AD⊥BC,
在RT△ADC中,∵∠ADC=90°,AD=2 ,∠DAC=30°,
∴AC=2CD,設(shè)CD=a,則AC=2a,
∵AC2=AD2+CD2,
∴4a2=a2+(2 )2,
∵a>0,
∴a=2,
∴AC=2a=4.
【解析】(1)先證明△DEB≌△DFC得∠B=∠C由此即可證明.(2)先證明AD⊥BC,再在RT△ADC中,利用30°角性質(zhì)設(shè)CD=a,AC=2a,根據(jù)勾股定理列出方程即可解決問題.本題考查全等三角形的判定和性質(zhì)、直角三角形30°性質(zhì)、勾股定理等知識,解題的關(guān)鍵是正確尋找全等三角形,記住直角三角形30°角所對的直角邊等于斜邊的一半,屬于中考?碱}型.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB∥EF∥DC,∠ABC=90°,AB=DC,那么圖中有全等三角形( )
A. 5對; B. 4對; C. 3對; D. 2對
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知一組數(shù)據(jù)a、b、c的平均數(shù)為5,方差為4,那么數(shù)據(jù)a+2、b+2、c+2的平均數(shù)和方差分別為( 。
A. 7,6 B. 7,4 C. 5,4 D. 以上都不對
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知:在平行四邊形ABCD中,AB=2,AD=4,∠ABC=60°,E為AD上一點(diǎn),連接CE,AF∥CE且交BC于點(diǎn)F.
(1)求證:四邊形AECF為平行四邊形.
(2)證明:△AFB≌△CE D.
(3)DE等于多少時,四邊形AECF為菱形.
(4)DE等于多少時,四邊形AECF為矩形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD的邊長為2 ,對角線AC、BD相交于點(diǎn)O,E是OC的中點(diǎn),連接BE,過點(diǎn)A作AM⊥BE于點(diǎn)M,交BD于點(diǎn)F,則FM的長為
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,,,點(diǎn)D從點(diǎn)C出發(fā)沿CA方向以每秒2個單位長的速度向點(diǎn)A勻速運(yùn)動,同時點(diǎn)E從點(diǎn)A出發(fā)沿AB方向以每秒1個單位長的速度向點(diǎn)B勻速運(yùn)動,當(dāng)其中一個點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)時,另一個點(diǎn)也隨之停止運(yùn)動,設(shè)點(diǎn)D、E運(yùn)動的時間是t秒過點(diǎn)D作于點(diǎn)F,連接DE、EF.
求證:;
四邊形AEFD能夠成為菱形嗎?如果能,求出相應(yīng)的t值;如果不能,說明理由.
當(dāng)t為何值時,為直角三角形?請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在平面直角坐標(biāo)系中直線與x軸、y軸相交于A、B兩點(diǎn),動點(diǎn)C在線段OA上,將線段CB繞著點(diǎn)C順時針旋轉(zhuǎn)得到CD,此時點(diǎn)D恰好落在直線AB上時,過點(diǎn)D作軸于點(diǎn)E.
求證:≌;
如圖2,將沿x軸正方向平移得,當(dāng)直線經(jīng)過點(diǎn)D時,求點(diǎn)D的坐標(biāo)及平移的距離;
若點(diǎn)P在y軸上,點(diǎn)Q在直線AB上是否存在以C、D、P、Q為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形?若存在,直接寫出所有滿足條件的Q點(diǎn)坐;若不存在,請說明理由.
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【題目】如圖,∠BAD=∠CAE=90°,AB=AD,AE=AC,AF⊥CB,垂足為F.
(1)求證:△ABC≌△ADE;
(2)求∠FAE的度數(shù);
(3)求證:CD=2BF+DE.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一次函數(shù)y=ax+b(a≠0)與二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)在同一平面直角坐標(biāo)系中的圖象可能是( )
A.
B.
C.
D.
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