某校為了了解九年級(jí)學(xué)生體育測(cè)試成績(jī)情況,從九年各班中隨機(jī)抽取部分學(xué)生的體育測(cè)試成績(jī)?yōu)闃颖,按成?jī)高低分A,B,C,D四個(gè)等級(jí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制如下兩幅統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你結(jié)合圖中所給信息解答下列問題:
(1)填空:此次共抽查了______名學(xué)生;
(2)請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)填空:該樣本數(shù)據(jù)中學(xué)生體育測(cè)試成績(jī)的中位數(shù)落在______等級(jí);
(4)按規(guī)定,測(cè)試成績(jī)是A、B、C三種等級(jí)的為體育達(dá)標(biāo),若該校九年級(jí)學(xué)生共有500人,請(qǐng)你估計(jì)這次考試中體育成績(jī)達(dá)標(biāo)的學(xué)生共有多少人?

【答案】分析:(1)抽查人數(shù)可由B等所占的比例為50%,根據(jù)總數(shù)=某等人數(shù)÷比例來計(jì)算;
(2)可由總數(shù)減去A、B、D的人數(shù)求得C等的人數(shù),再畫直方圖;
(3)由中位數(shù)的概念計(jì)算;
(4)用樣本估計(jì)總體.
解答:解:(1)∵B等人數(shù)為20人,所占比例為50%,
∴抽查的學(xué)生數(shù)=20÷50%=40(名);

(2)C等的人數(shù)=40-10-20-2=8(人);

(3)總數(shù)有40人,中位數(shù)應(yīng)為第20,21的平均數(shù),而A等有10人,B等有20人,故中位數(shù)落在B等級(jí)內(nèi);

(4)該校九年級(jí)體育成績(jī)達(dá)標(biāo)的學(xué)生數(shù)為×500=475(人).
點(diǎn)評(píng):本題考查的是條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖的綜合運(yùn)用.讀懂統(tǒng)計(jì)圖,從統(tǒng)計(jì)圖中得到必要的信息是解決問題的關(guān)鍵.會(huì)畫條形統(tǒng)計(jì)圖.也考查了中位數(shù)的定義和用樣本估計(jì)總體.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某校為了了解九年級(jí)學(xué)生體育測(cè)試成績(jī)情況,抽查了一部分學(xué)生的體育測(cè)試成績(jī),甲、乙、丙三位同學(xué)將抽查出的學(xué)生的測(cè)試成績(jī)按A、B、C、D四個(gè)等級(jí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制成如下統(tǒng)計(jì)圖(圖6),其中測(cè)試成績(jī)?cè)?0~100分為A級(jí),75~89分為B級(jí),60~74分為C級(jí),60分以下為D級(jí).甲同學(xué)計(jì)算出成績(jī)?yōu)镃的頻率是0.2,乙同學(xué)計(jì)算出成績(jī)?yōu)锳、B、C的頻率之和為0.96,丙同學(xué)精英家教網(wǎng)計(jì)算出成績(jī)?yōu)锳的頻數(shù)與成績(jī)?yōu)锽的頻數(shù)之比為7:12.結(jié)合統(tǒng)計(jì)圖回答下列問題:
(1)這次抽查了多少人?
(2)所抽查學(xué)生體育測(cè)試成績(jī)的中位數(shù)在哪個(gè)等級(jí)內(nèi)?
(3)若該校九年級(jí)學(xué)生共有500人,請(qǐng)你估計(jì)這次體育測(cè)試成績(jī)?yōu)锳級(jí)和B級(jí)的學(xué)生共有多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某校為了了解九年級(jí)學(xué)生體育測(cè)試成績(jī)情況,以九年(1)班學(xué)生的體育測(cè)試成績(jī)?yōu)闃颖,按A,B,C,D四個(gè)等級(jí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制如下兩幅統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你結(jié)合圖中所給信息解答下列問題:
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(說明:A級(jí):90分~100分;B級(jí):75分~89分;C級(jí):60分~74分;D級(jí):60分以下)
(1)補(bǔ)全條形圖;
(2)該班學(xué)生體育測(cè)試成績(jī)的中位數(shù)落在
 
等級(jí)內(nèi);
(3)扇形統(tǒng)計(jì)圖中C級(jí)所在的扇形圓心角的度數(shù)是
 
;
(4)若該校九年級(jí)學(xué)生共有500人,請(qǐng)你估計(jì)這次考試中A級(jí)和B級(jí)的學(xué)生共有多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某校為了了解九年級(jí)學(xué)生體育測(cè)試成績(jī)情況,從九年各班中隨機(jī)抽取部分學(xué)生的體育測(cè)試成績(jī)?yōu)闃颖荆闯煽?jī)高低分A,B,C,D四個(gè)等級(jí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制如下兩幅統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你結(jié)合圖中所給信息解答下列問題:
(1)填空:此次共抽查了
 
名學(xué)生;
(2)請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)填空:該樣本數(shù)據(jù)中學(xué)生體育測(cè)試成績(jī)的中位數(shù)落在
 
等級(jí);
(4)按規(guī)定,測(cè)試成績(jī)是A、B、C三種等級(jí)的為體育達(dá)標(biāo),若該校九年級(jí)學(xué)生共有500人,請(qǐng)你估計(jì)這次考試中體育成績(jī)達(dá)標(biāo)的學(xué)生共有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•黃埔區(qū)一模)某校為了了解九年級(jí)學(xué)生體育測(cè)試成績(jī)情況,以九年(1)班學(xué)生的體育測(cè)試成績(jī)?yōu)闃颖,按A,B,C,D四個(gè)等級(jí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制如圖兩幅統(tǒng)計(jì)圖,由圖中所給信息知,扇形統(tǒng)計(jì)圖中C等級(jí)所在的扇形圓心角的度數(shù)為( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•呼倫貝爾)某校為了了解九年級(jí)學(xué)生體育測(cè)試成績(jī)情況,抽取九年級(jí)部分學(xué)生的體育測(cè)試成績(jī)?yōu)闃颖,按A、B、C、D四個(gè)等級(jí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制如圖①,其中A等級(jí)人數(shù)為50人.請(qǐng)你結(jié)合圖①中所給信息解答下列問題:

(1)樣本容量是
200
200
; B級(jí)學(xué)生的人數(shù)為
70
70
人;
(2)根據(jù)已有信息在圖②中繪制條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)若該校九年級(jí)學(xué)生共有1500人,請(qǐng)你求出這次測(cè)試中C級(jí)的學(xué)生約有多少人?

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