2014年世界杯足球賽6月12日-7月13日在巴西舉行，某初中學(xué)校為了了解本校2400名學(xué)生對(duì)此次世界杯的關(guān)注程度，以便做好引導(dǎo)和教育工作，隨機(jī)抽取了200名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，按年級(jí)人數(shù)和關(guān)注程度，分別繪成了條形統(tǒng)計(jì)圖(圖1)和扇形統(tǒng)計(jì)圖(圖2》.

   (1)四個(gè)年級(jí)被調(diào)查人數(shù)的中位數(shù)是多少?

    (2)如果把‘特別關(guān)住“一般關(guān)注“偶爾關(guān)注.都統(tǒng)計(jì)成關(guān)注，那么全校關(guān)注本屆世界杯

的學(xué)生大約有多少名寧

(3)在這次調(diào)查中，初四年級(jí)共有甲、乙、丙、丁四人..特別關(guān)注，本屆世界杯，現(xiàn)準(zhǔn)備從四人中隨機(jī)抽取兩人進(jìn)行座談，請(qǐng)用列表法或畫(huà)樹(shù)狀田的方法求出抽取的兩人恰好是甲和乙的概率，

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，在⊙O中，半徑OC與弦AB垂直，垂足為E，以O(shè)C為直徑的圓與弦AB的一個(gè)交點(diǎn)為F，D是CF延長(zhǎng)線與⊙O的交點(diǎn)，若OE=4，OF=6，求⊙O的半徑和CD的長(zhǎng)。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


小明放學(xué)后步行回家，他離家的路程米與步行時(shí)間分鐘的函數(shù)圖象如圖所示，則他步行回家的平均速度是        米/分鐘．

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關(guān)于x的方程的兩根的平方和是5"則a的值是

A，一1或5  B 1    C    5     D-1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


在一個(gè)不透明的袋子中裝有若干個(gè)除顏色外形狀大小完全相同的球，如果其中有3個(gè)

白球，且摸出白球的概率是1/4，那么袋子中共有球_個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


在正方形ABCD中，動(dòng)點(diǎn)E.F分別從D.C兩點(diǎn)同時(shí)出發(fā)，以相同的速度在直線DC.CB上移動(dòng)，

(1)如圖①，當(dāng)點(diǎn)E自D向C,點(diǎn)F自C向B移動(dòng)時(shí)。連接AE和DF交于點(diǎn)P,請(qǐng)你寫(xiě)出AE與DF的關(guān)系，井說(shuō)明理由:

(2)如圖②，當(dāng)E.F分別移動(dòng)到邊DC. CB的延長(zhǎng)線上時(shí)。連接AE和DF,(1)中的結(jié)論還成立么?(請(qǐng)你直接回答“是’，或“否”，不須證明)

(3)如圖③、當(dāng)E,F分別在邊CD. BC的延長(zhǎng)線上移動(dòng)時(shí).連接AE和DF.(1〕中的結(jié)論還成立嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由；

(4)如圖④，當(dāng)E.F分別在邊DC. CB上移動(dòng)時(shí)，連接AE和DF,交于點(diǎn)P.由于點(diǎn)E.F的移動(dòng)，使得點(diǎn)P也隨之運(yùn)動(dòng).請(qǐng)你畫(huà)出點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)路徑的草圖_若AD-2,試求出線段CP的最小值

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菱形的兩條對(duì)角線長(zhǎng)分別是6和8，則此菱形的邊長(zhǎng)是

A. 10             B. 8               C. 6              D. 5

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，點(diǎn)A，B分別在軸，軸上，點(diǎn)D在第一象限內(nèi)，DC⊥軸于點(diǎn)C，AO=CD=2，AB=DA=，反比例函數(shù)的圖象過(guò)CD的中點(diǎn)E。

（1）求證：△AOB≌△DCA；

（2）求的值；

（3）△BFG和△DCA關(guān)于某點(diǎn)成中心對(duì)稱，其中點(diǎn)F在軸上，試判斷點(diǎn)G是否在反比例函數(shù)的圖象上，并說(shuō)明理由。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，直線AB，CD被BC所截，若AB∥CD，∠1=45°，∠2=35°，則∠3=     度

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同步練習(xí)冊(cè)答案