【題目】如圖,在菱形ABCD中,點F在AD上,連接BF,與AC交于點E.
(1)若AB=6,AF=2,EF=1,求BE的長度;
(2)已知點P在邊CD上,請以CP為邊,用尺規(guī)作一個與△CPQ與△AEF相似,并使得點Q在AC上.(只須作出一個△CPQ,保留作圖痕跡,不寫作法).
【答案】(1)3;(2)見解析
【解析】
(1)由菱形的性質(zhì)知,據(jù)此得,繼而利用相似三角形的性質(zhì)進一步求解可得.
(2)由菱形的性質(zhì)知,若要使與相似,需要再作或即可得.
解:(1)如圖:
∵四邊形是菱形
∴,
∴
∴,即
∴;
(2)∵四邊形是菱形
∴
∴
∵若要使與相似
∴需要再作或即可得:
①作,如圖:
作圖步驟:以為圓心,以任意長為半徑作弧交、于點、;以為圓心,以相同長度為半徑作弧交于點;以為圓心,以為半徑作弧交前弧于點;連接并延長交于點,此時所作的與相似.
②當(dāng),如圖:
作圖步驟:以為圓心,以任意長為半徑作弧交、于點、;以為圓心,以相同長度為半徑作弧交于點;以為圓心,以為半徑作弧交前弧于點;連接并延長交于點,此時所作的與相似.
故答案是:(1)(2)見解析
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,若干個全等的正五邊形排成環(huán)狀,圖中所示的是前3個正五邊形,要完成這一圓環(huán)還需正五邊形的個數(shù)為( 。
A. 10 B. 9 C. 8 D. 7
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】龐老師和馮老師準(zhǔn)備整理一批數(shù)學(xué)試卷.馮老師單獨整理需要50分鐘完成;若龐老師和馮老師共同整理30分鐘后,龐老師需再單獨整理30分鐘才能完成.
(1)求龐老師單獨整理需要多少分鐘完成;
(2)若馮老師因工作需要,他的整理時間不超過30分鐘,則龐老師至少整理多少分鐘才能完成?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為進一步普及足球知識,傳播足球文化,某市在中小學(xué)舉行了“足球在身邊”知識競賽活動,各類獲獎學(xué)生人數(shù)的比例情況如圖所示,其中獲得三等獎的學(xué)生共50名,請結(jié)合圖中信息,解答下列問題:
(1)獲得一等獎的學(xué)生有 人;
(2)在本次知識競賽活動中,A,B,C,D 四所學(xué)校表現(xiàn)突出,現(xiàn)決定從這四所學(xué)校中隨機選取兩所學(xué)校舉行一場足球友誼賽,請用畫樹狀圖或列表的方法求恰好選到A,B兩所學(xué)校的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在直角坐標(biāo)系中,點A,B的坐標(biāo)分別為(1,4)和(3,0),點C是y軸上的一個動點,且A,B,C三點不在同一條直線上,當(dāng)△ABC的周長最小時,點C的坐標(biāo)是____________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為加快新舊動能轉(zhuǎn)換,提高公司經(jīng)濟效益,某公司決定對近期研發(fā)出的一種電子產(chǎn)品進行降價促銷,使生產(chǎn)的電子產(chǎn)品能夠及時售出,根據(jù)市場調(diào)查:這種電子產(chǎn)品銷售單價定為200元時,每天可售出300個;若銷售單價每降低1元,每天可多售出5個.已知每個電子產(chǎn)品的固定成本為100元.
(1)設(shè)銷售單價降低了元,用含的代數(shù)式表示降價后每天可售出的個數(shù)是 ;
(2)問這種電子產(chǎn)品降價后得銷售單價為多少元時,公司每天可獲利32000元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,是一垂直于水平面的建筑物,某同學(xué)從建筑物底端出發(fā),先沿水平方向向右行走米到達點再經(jīng)過段坡度(或坡比)為坡長為米的斜坡到達點然后再沿水平方向向右行走米到達點均在同一平面內(nèi)).在處測得建筑物頂端的仰角為求建筑物的高度. (參考數(shù)據(jù):,)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,有一張矩形紙片,長10cm,寬6cm,在它的四角各減去一個同樣的小正方形,然后折疊成一個無蓋的長方體紙盒.若紙盒的底面(圖中陰影部分)面積是32cm2,求剪去的小正方形的邊長.設(shè)剪去的小正方形邊長是xcm,根據(jù)題意可列方程為( 。
A. 10×6﹣4×6x=32 B. (10﹣2x)(6﹣2x)=32
C. (10﹣x)(6﹣x)=32 D. 10×6﹣4x2=32
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