（2008•重慶）如圖，在?ABCD中，AB=5cm，BC=4cm，則?ABCD的周長(zhǎng)為    cm．
【答案】分析：根據(jù)平行四邊形的性質(zhì)可知，平行四邊形的對(duì)邊相等，所以?ABCD的周長(zhǎng)=2（AB+BC）．
解答：解：?ABCD的周長(zhǎng)為：2（AB+BC）=2×（5+4）=18cm．
點(diǎn)評(píng)：主要考查了平行四邊形的基本性質(zhì)，并利用性質(zhì)解題．平行四邊形基本性質(zhì)：①平行四邊形兩組對(duì)邊分別平行；②平行四邊形的兩組對(duì)邊分別相等；③平行四邊形的兩組對(duì)角分別相等；④平行四邊形的對(duì)角線互相平分．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2008年全國(guó)中考數(shù)學(xué)試題匯編《代數(shù)式》（04）（解析版） 題型：填空題

（2008•重慶）如圖①是一塊瓷磚的圖案，用這種瓷磚來鋪設(shè)地面．如果鋪成一個(gè)2×2的正方形圖案（如圖②），其中完整的圓共有5個(gè)，如果鋪成一個(gè)3×3的正方形圖案（如圖③），其中完整的圓共有13個(gè)，如果鋪成一個(gè)4×4的正方形圖案（如圖④），其中完整的圓共有25個(gè)．若這樣鋪成一個(gè)10×10的正方形圖案，則其中完整的圓共有    個(gè)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2009年江西省宜春市高安二中中考數(shù)學(xué)二模試卷（解析版） 題型：填空題

（2008•重慶）如圖，在正方形紙片ABCD中，對(duì)角線AC、BD交于點(diǎn)O，折疊正方形紙片ABCD，使AD落在BD上，點(diǎn)A恰好與BD上的點(diǎn)F重合．展開后，折痕DE分別交AB，AC于點(diǎn)E，G．連接GF．下列結(jié)論：①∠AGD=112.5°；②tan∠AED=2；③S△AGD=S△OGD；④四邊形AEFG是菱形；⑤BE=2OG．其中正確結(jié)論的序號(hào)是    ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2009年江蘇省鎮(zhèn)江市丹陽市中考數(shù)學(xué)二模試卷（解析版） 題型：填空題

（2008•重慶）如圖，在正方形紙片ABCD中，對(duì)角線AC、BD交于點(diǎn)O，折疊正方形紙片ABCD，使AD落在BD上，點(diǎn)A恰好與BD上的點(diǎn)F重合．展開后，折痕DE分別交AB，AC于點(diǎn)E，G．連接GF．下列結(jié)論：①∠AGD=112.5°；②tan∠AED=2；③S△AGD=S△OGD；④四邊形AEFG是菱形；⑤BE=2OG．其中正確結(jié)論的序號(hào)是    ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2009年湖北省孝感市市直五校三月聯(lián)考數(shù)學(xué)試卷（文昌中學(xué) 張大勇、田禪心）（解析版） 題型：填空題

（2008•重慶）如圖①是一塊瓷磚的圖案，用這種瓷磚來鋪設(shè)地面．如果鋪成一個(gè)2×2的正方形圖案（如圖②），其中完整的圓共有5個(gè)，如果鋪成一個(gè)3×3的正方形圖案（如圖③），其中完整的圓共有13個(gè)，如果鋪成一個(gè)4×4的正方形圖案（如圖④），其中完整的圓共有25個(gè)．若這樣鋪成一個(gè)10×10的正方形圖案，則其中完整的圓共有    個(gè)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2009年海南省初中畢業(yè)生模擬考試數(shù)學(xué)科試卷（�？谑� 吳坤雄）（解析版） 題型：填空題

（2008•重慶）如圖①是一塊瓷磚的圖案，用這種瓷磚來鋪設(shè)地面．如果鋪成一個(gè)2×2的正方形圖案（如圖②），其中完整的圓共有5個(gè)，如果鋪成一個(gè)3×3的正方形圖案（如圖③），其中完整的圓共有13個(gè)，如果鋪成一個(gè)4×4的正方形圖案（如圖④），其中完整的圓共有25個(gè)．若這樣鋪成一個(gè)10×10的正方形圖案，則其中完整的圓共有    個(gè)．

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