【題目】某地為提倡節(jié)約用水,準(zhǔn)備實(shí)行自來水“階梯計(jì)費(fèi)”方式,用戶用水不超出基本用水量的部分享受基本價(jià)格,超出基本用水量的部分實(shí)行加價(jià)收費(fèi),為更好地決策,自來水公司隨機(jī)抽取部分用戶的用適量數(shù)據(jù),并繪制了如下不完整統(tǒng)計(jì)圖(每組數(shù)據(jù)包括右端點(diǎn)但不包括左端點(diǎn)),請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解決下列問題:
(1)此次調(diào)查抽取了多少用戶的用水量數(shù)據(jù)?
(2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖,求扇形統(tǒng)計(jì)圖中“25噸~30噸”部分的圓心角度數(shù);
(3)如果自來水公司將基本用水量定為每戶25噸,那么該地20萬用戶中約有多少用戶的用水全部享受基本價(jià)格?
【答案】(1)此次調(diào)查抽取了100戶用戶的用水量數(shù)據(jù);
(2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖見解析,扇形統(tǒng)計(jì)圖中“25噸~30噸”部分的圓心角度數(shù)為90°;
(3)該地20萬用戶中約有13.2萬戶居民的用水全部享受基本價(jià)格.
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)頻數(shù)、頻率和總量的關(guān)系,由用水“0噸~10噸”部分的用戶數(shù)和所占百分比即可求得此次調(diào)查抽取的用戶數(shù).
(2)求出用水“15噸~20噸”部分的戶數(shù),即可補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖.由用水“20噸~300噸”部分的戶所占百分比乘以360°即可求得扇形統(tǒng)計(jì)圖中“25噸~30噸”部分的圓心角度數(shù).
(3)根據(jù)用樣本估計(jì)總體的思想即可求得該地20萬用戶中用水全部享受基本價(jià)格的用戶數(shù).
解:(1)∵10÷10%=100(戶),
∴此次調(diào)查抽取了100戶用戶的用水量數(shù)據(jù);
(2)∵用水“15噸~20噸”部分的戶數(shù)為100﹣10﹣36﹣25﹣9=100﹣80=20(戶),
∴據(jù)此補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖如圖:
扇形統(tǒng)計(jì)圖中“25噸~30噸”部分的圓心角度數(shù)為×360°=90°;
(3)∵×20=13.2(萬戶).
∴該地20萬用戶中約有13.2萬戶居民的用水全部享受基本價(jià)格.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是一個(gè)數(shù)字轉(zhuǎn)換機(jī),請(qǐng)解答下列問題:
(1)填空:若輸入的x值為2,則輸出的y值為
若輸入的x值為1,則輸出的y值為
(2)若輸出的y值為28,那么輸入的x值是什么?(寫出三個(gè)x值,并寫出簡(jiǎn)要的分析過程.)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知10箱蘋果,以每箱15千克為標(biāo)準(zhǔn),超過15的千克數(shù)記為正數(shù),不足15的千克數(shù)記為負(fù)數(shù),稱重記錄如下:
,,,,,,,,,
(1)求10箱蘋果的總重量;
(2)若每箱蘋果的重量標(biāo)準(zhǔn)為15±0.5(千克),則這10箱中有幾箱不符合標(biāo)準(zhǔn)的?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】【知識(shí)背景】在學(xué)習(xí)計(jì)算框圖時(shí),可以用“”表示數(shù)據(jù)輸入、輸出框;用“”表示數(shù)據(jù)處理和運(yùn)算框;用“”表示數(shù)據(jù)判斷框(根據(jù)條件決定執(zhí)行兩條路徑中的某一條)
【嘗試解決】
(1)①如圖1,當(dāng)輸入數(shù)x=﹣2時(shí),輸出數(shù)y=__________;
②如圖2,第一個(gè)“”內(nèi),應(yīng)填__________; 第二個(gè)“”內(nèi),應(yīng)填__________;
(2)①如圖3,當(dāng)輸入數(shù)x=﹣1時(shí),輸出數(shù)y=__________;②如圖4,當(dāng)輸出的值y=17,則輸入的值x=__________;
【實(shí)際應(yīng)用】
(3)為鼓勵(lì)節(jié)約用水,決定對(duì)用水實(shí)行“階梯價(jià)”:當(dāng)每月用水量不超過10噸時(shí)(含10噸),以3元/噸的價(jià)格收費(fèi);當(dāng)每月用水量超過10噸時(shí),超過部分以4元/噸的價(jià)格收費(fèi).請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)出一個(gè)“計(jì)算框圖”,使得輸入數(shù)為用水量x,輸出數(shù)為水費(fèi)y.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某種禽流感病毒變異后的直徑為0.00000012米,將這個(gè)數(shù)寫成科學(xué)記數(shù)法是( )
A.1.2×10﹣5
B.0.12×10﹣6
C.1.2×10﹣7
D.12×10﹣8
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各式中計(jì)算正確的是( )
A.(x+y)2=x2+y2
B.3x2=6x2
C.a2+a2=a4
D.(x2)3=x6
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