如果正方形網(wǎng)格中的每一個小正方形邊長都是1,則每個小格的頂點叫做格點.
(1)在圖a中以格點為頂點畫一個三角形,使三角形的三邊長分別為3、、2;
(2)在圖b中以格點為頂點畫一個面積為10的正方形;
(3)觀察圖c中帶陰影的圖形,請你將它適當(dāng)剪開,重新拼成一個正方形;(要求:在圖c中用虛線作出,并用文字說明剪拼方法)圖c說明:______.
(4)觀察正方體,沿著一些棱將它剪開,展開成平面圖形.若正方體的表面積為12,請你在圖d中以格點為頂點畫出一個正方體的平面展開圖.(只需畫出一種情形)

【答案】分析:(1)根據(jù)網(wǎng)格結(jié)構(gòu),利用勾股定理作出相鄰兩格的對角線為,2格的正方形的對角線為2,然后再以邊長為3格三條線段為邊長作出三角形即可;
(2)以相鄰3格的對角線為邊長作出正方形即為所求作的正方形;
(3)陰影部分共有5個小正方形,面積為5,所以作出的正方形的邊長為,然后沿相鄰2個正方形的對角線剪開即可,再進行拼接即可;
(4)根據(jù)正方體的表面積可以求出正方體的棱長為,然后根據(jù)網(wǎng)格結(jié)構(gòu)作出邊長為的“1、4、1”結(jié)構(gòu)的一個正方體展開圖即可.
解答:解:(1)如圖所示,△ABC即為所求作的三角形;

(2)如圖所示,正方形ABCD的面積為10;

(3)如圖所示,沿虛線剪開,然后①、②、③分別對應(yīng)拼接即可得解;

(4)∵正方體有6個表面,
∴每一個面的表面積為12÷6=2,
所以,正方體的棱長為,
如圖所示,為正方體的一種平面展開圖.

點評:本題考查了應(yīng)用與設(shè)計作圖,熟練掌握網(wǎng)格結(jié)構(gòu)的特點,勾股定理,正方形的性質(zhì),正方體的常見的平面展開圖的形式是解題的關(guān)鍵,本題綜合性較強,有難度.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如果正方形網(wǎng)格中的每一個小正方形邊長都是1,則每個小格的頂點叫做格點.
(1)在圖1中,以格點為頂點畫一個三角形,使三角形的三邊長分別為3、
5
、2
2
;
(2)在圖2中,線段AB的端點在格點上,請畫出以AB為一邊的三角形,使這個三角形的面積為6;(要求至少畫出3個);
(3)在圖3中,△MNP的頂點M、N在格點上,P在小正方形的邊上,問這個三角形的面積相當(dāng)于多少個小方格的面積?在你解出答案后,說說你的解題方法.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如果正方形網(wǎng)格中的每一個小正方形邊長都是1,則每個小格的頂點叫做格點.
(1)在圖a中以格點為頂點畫一個三角形,使三角形的三邊長分別為3、
5
、2
2
;
(2)在圖b中以格點為頂點畫一個面積為10的正方形;
(3)觀察圖c中帶陰影的圖形,請你將它適當(dāng)剪開,重新拼成一個正方形;(要求:在圖c中用虛線作出,并用文字說明剪拼方法)圖c說明:
沿虛線剪開,然后①、②、③分別對應(yīng)拼接
沿虛線剪開,然后①、②、③分別對應(yīng)拼接

(4)觀察正方體,沿著一些棱將它剪開,展開成平面圖形.若正方體的表面積為12,請你在圖d中以格點為頂點畫出一個正方體的平面展開圖.(只需畫出一種情形)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

如果正方形網(wǎng)格中的每一個小正方形邊長都是1,則每個小格的頂點叫做格點.
(1)在圖1中,以格點為頂點畫一個三角形,使三角形的三邊長分別為3、數(shù)學(xué)公式、2數(shù)學(xué)公式;
(2)在圖2中,線段AB的端點在格點上,請畫出以AB為一邊的三角形,使這個三角形的面積為6;(要求至少畫出3個);
(3)在圖3中,△MNP的頂點M、N在格點上,P在小正方形的邊上,問這個三角形的面積相當(dāng)于多少個小方格的面積?在你解出答案后,說說你的解題方法.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2006年浙江省舟山市中考數(shù)學(xué)試卷(大綱卷)(解析版) 題型:解答題

(2006•舟山)如果正方形網(wǎng)格中的每一個小正方形邊長都是1,則每個小格的頂點叫做格點.
(1)在圖1中,以格點為頂點畫一個三角形,使三角形的三邊長分別為3、、2
(2)在圖2中,線段AB的端點在格點上,請畫出以AB為一邊的三角形,使這個三角形的面積為6;(要求至少畫出3個);
(3)在圖3中,△MNP的頂點M、N在格點上,P在小正方形的邊上,問這個三角形的面積相當(dāng)于多少個小方格的面積?在你解出答案后,說說你的解題方法.

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