A箱中裝有3張相同的卡片,它們分別寫有數(shù)字1,2,4;B箱中也裝有3張相同的卡片,它們分別寫有數(shù)字2,4,5;現(xiàn)從A箱、B箱中各隨機(jī)地取出1張卡片,請(qǐng)你用畫(huà)樹(shù)形(狀)圖或列表的方法求:
(1)兩張卡片上的數(shù)字恰好相同的概率;
(2)如果取出A箱中卡片上的數(shù)字作為十位上的數(shù)字,取出B箱中卡片上的數(shù)字作為個(gè)位上的數(shù)字,求兩張卡片組成的兩位數(shù)能被3整除的概率.
【答案】分析:此題需要兩步完成,所以采用樹(shù)狀圖法或者采用列表法都比較簡(jiǎn)單;解題時(shí)要注意是放回實(shí)驗(yàn)還是不放回實(shí)驗(yàn),此題屬于放回實(shí)驗(yàn).列舉出符合題意的各種情況的個(gè)數(shù),再根據(jù)概率公式解答即可.
解答:解:(1)由題意可列表:
 A
B
 1
 2 (1,2) (2,2) (4,2)
 4 (1,4) (2,4) (4,4)
 5 (1,5) (2,5) (4,5)
∴一共有9種情況,兩張卡片上的數(shù)字恰好相同的有2種情況,
∴兩張卡片上的數(shù)字恰好相同的概率是;(4分)

(2)由題意可列表:
 A
B
 4
 2 12 2242 
 4 14 24 44
 5 15 25 45
∴一共有9種情況,兩張卡片組成的兩位數(shù)能被3整除的有5種情況,
∴兩張卡片組成的兩位數(shù)能被3整除的概率是.(8分)
點(diǎn)評(píng):此題考查的是用列表法或樹(shù)狀圖法求概率.列表法可以不重復(fù)不遺漏的列出所有可能的結(jié)果,適合于兩步完成的事件;樹(shù)狀圖法適合兩步或兩步以上完成的事件;解題時(shí)要注意此題是放回實(shí)驗(yàn)還是不放回實(shí)驗(yàn).用到的知識(shí)點(diǎn)為:概率=所求情況數(shù)與總情況數(shù)之比.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

A箱中裝有3張相同的卡片,它們分別寫有數(shù)字1,2,4;B箱中也裝有3張相同的卡片,它們分別寫有數(shù)字2,4,5;現(xiàn)從A箱、B箱中各隨機(jī)地取出1張卡片,請(qǐng)你用畫(huà)樹(shù)形(狀)圖或列表的方法求:
(1)兩張卡片上的數(shù)字恰好相同的概率;
(2)如果取出A箱中卡片上的數(shù)字作為十位上的數(shù)字,取出B箱中卡片上的數(shù)字作為個(gè)位上的數(shù)字,求兩張卡片組成的兩位數(shù)能被3整除的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,A箱中裝有2張相同的卡片,它們分別寫有數(shù)字-1,-2;B箱中裝有3張相同精英家教網(wǎng)的卡片,它們分別寫有數(shù)字1,-1,2.現(xiàn)從A箱、B箱中各隨機(jī)地取出1張卡片,請(qǐng)你用畫(huà)樹(shù)形(狀)圖或列表的方法求:
(1)兩張卡片上的數(shù)字恰好相同的概率.
(2)兩張卡片上的數(shù)字恰好互為相反數(shù)的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

A箱中裝有2張相同的卡片,它們分別寫有數(shù)字-1,-2;B箱中裝有3張相同的卡片,它們分別寫有數(shù)字1、-1、2,現(xiàn)從A箱、B箱中各隨機(jī)地取1張卡片,
(1)請(qǐng)你用列表法表示出所有可能出現(xiàn)的結(jié)果;
(2)求兩張卡片上的數(shù)字恰好相同的概率;
(3)求兩張卡片上的數(shù)字恰好互為相反數(shù)的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•太原一模)在A箱中裝有3張相同的卡片,它們分別寫有數(shù)字1,2,4;在B箱中也裝有3張相同的卡片,它們分別寫有數(shù)字2,4,5.若從A箱,B箱中各隨機(jī)地取出1張卡片,則兩張卡片的數(shù)字恰好相同的概率等于
2
9
2
9

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•長(zhǎng)豐縣三模)A箱中裝有3張相同的卡片,它們分別寫有數(shù)字1,2,4;B箱中也裝有3張相同的卡片,它們分別寫有數(shù)字2,4,5;現(xiàn)從A箱、B箱中各隨機(jī)地取出1張卡片,如果取出A箱中卡片上的數(shù)字作為十位上的數(shù)字,取出B箱中卡片上的數(shù)字作為個(gè)位上的數(shù)字,則這兩張卡片組成的兩位數(shù)能被3整除的概率是( 。

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