在函數(shù)中，自變量x的取值范圍是 .

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年浙江省杭州市中考模擬考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（本小題滿分10分）

有一學(xué)校為了解九年級(jí)學(xué)生某次體育測試成績，現(xiàn)對這次體育測試成績進(jìn)行抽樣調(diào)查，結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下，其中扇形統(tǒng)計(jì)圖中E組所在的扇形的圓心角為144°

被抽取的體育測試成績頻數(shù)分布表

組別

成績

頻數(shù)

A

20＜x≤24

2

B

24＜x≤28

3

C

28＜x≤32

5

D

32＜x≤36

b

E

36＜x≤40

20

合計(jì)

a

根據(jù)上面的圖表提供的信息，回答下列問題：

（1）計(jì)算頻數(shù)分布表中a與b的值；

（2）請估計(jì)該校九年級(jí)學(xué)生這次體育測試成績的平均分（結(jié)果取整數(shù)）

（3）小敏測得扇形統(tǒng)計(jì)圖的半徑為5，將扇形統(tǒng)計(jì)圖的A，B，C區(qū)域塊剪下來，剩余部分卷成圓錐體（不算重合部分），則圓錐體的高為多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年湖南省永州市祁陽縣九年級(jí)第三次模擬（期中）考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列運(yùn)算正確的是（ ）

A．a(chǎn)3+a3=a6 B．2（a+1）=2a+1

C．（－ab）2=a2b2 D．a(chǎn)6÷a3=a2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年黑龍江省虎林市八五零農(nóng)場學(xué)校中考二�？荚嚁�(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖，由幾個(gè)相同的小正方體搭成的幾何體的主視圖和俯視圖，組成這個(gè)幾何體的小正方體的個(gè)數(shù)最多是( )

A．7個(gè) B．8個(gè) C．9個(gè) D．10個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年黑龍江省虎林市八五零農(nóng)場學(xué)校中考二�？荚嚁�(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

若關(guān)于的分式方程的解為非負(fù)數(shù)，那么m的取值范圍是 .

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年河南省安陽市龍安區(qū)九年級(jí)下學(xué)期第五次月考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

如圖，已知一次函數(shù)與反比例函數(shù)的圖象交于兩點(diǎn)A(-1，6)，B(a，3)．

（1）求兩個(gè)函數(shù)的解析式；

（2）結(jié)合圖形，直接寫出時(shí)-﹥0時(shí)的取值范圍；

（3）如圖2，梯形OBCE中，BC∥OE，過點(diǎn)C作CE⊥x軸于點(diǎn)E，CE和反比例函數(shù)的圖象交于點(diǎn)P，當(dāng)梯形OBCE的面積為9時(shí)，請求出點(diǎn)P的坐標(biāo)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年河南省安陽市龍安區(qū)九年級(jí)下學(xué)期第五次月考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

拋物線向右平移3個(gè)單位長度，再向下平移5個(gè)單位長度，則平移后所得的拋物線的解析式為

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年廣西省賀州市中考第一次模擬考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

如圖，在由邊長為1的小正方形組成的網(wǎng)格中，三角形ABC的頂點(diǎn)均落在格點(diǎn)上．

（1）將△ABC繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后，得到△A1B1C1．在網(wǎng)格中畫出△A1B1C1；

（2）求線段OA在旋轉(zhuǎn)過程中掃過的圖形面積；（結(jié)果保留）

（3）求∠BCC1的正切值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年廣東省英德市畢業(yè)生模擬考試一數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

鬧元宵吃湯圓是我國的傳統(tǒng)習(xí)俗，正月十五小明的媽媽煮了一碗湯圓，其中有4個(gè)花生味和2個(gè)芝麻味，小明從中任意吃一個(gè)，恰好吃到花生味湯圓的概率是（ ）

A. B. C. D.

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