如圖所示,王老師站在教室內(nèi)的講臺(tái)上M點(diǎn)處,他可以通過前后兩扇門AB,EF和窗戶觀察到操場上的部分區(qū)域,請(qǐng)你畫圖表示王老師觀察操場的盲區(qū).

答案:
解析:

分別作射線MA、MB、MC、MD、MEMF.則操場上,兩射線MA、MB之間的部分.兩射線MC、MD間的部分.兩射線ME、MF之間的部分為王老師看得見的部分.則其余的為盲區(qū).


練習(xí)冊(cè)系列答案
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精英家教網(wǎng)如圖所示,王老師想在一張等腰梯形的硬紙板ABCD上剪下兩個(gè)扇形,做成兩個(gè)圓錐形教具.已知AB=AD=30cm,BC=60cm,則她剪下后剩余紙板的周長是
 
cm(結(jié)果保留π).

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如圖所示,王老師想在一張等腰梯形的硬紙板ABCD上剪下兩個(gè)扇形,做成兩個(gè)圓錐形教具.已知AB=AD=30cm,BC=60cm,則她剪下后剩余紙板的周長是______▲___ cm(結(jié)果保留π).

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如圖所示,王老師想在一張等腰梯形的硬紙板ABCD上剪下兩個(gè)扇形,做成兩個(gè)圓錐形教具.已知AB=AD=30cm,BC=60cm,則她剪下后剩余紙板的周長是______▲___ cm(結(jié)果保留π).

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如圖所示,王老師想在一張等腰梯形的硬紙板ABCD上剪下兩個(gè)扇形,做成兩個(gè)圓錐形教具.已知AB=AD=30cm,BC=60cm,則她剪下后剩余紙板的周長是    cm(結(jié)果保留π).

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