【題目】等腰三角形的周長(zhǎng)為13cm，其中一邊長(zhǎng)為5cm，則該等腰三角形的腰邊長(zhǎng)為_____cm.。

【答案】5或4

【解析】當(dāng)5cm是等腰三角形的底邊時(shí)，則其腰長(zhǎng)是（13-5）÷2=4（cm），能夠組成三角形；
當(dāng)5cm是等腰三角形的腰時(shí)，則其底邊是13-5×2=3（cm），能夠組成三角形．
故答案為：5或3.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，ABCD中，點(diǎn)O是AC與BD的交點(diǎn)，過點(diǎn)O的直線與BA、DC的延

長(zhǎng)線分別交于點(diǎn)E、F．

（1）求證：△AOE≌△COF；

（2）請(qǐng)連接EC、AF，則EF與AC滿足什么條件時(shí)，四邊形AECF是矩形，并說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列調(diào)查中，最適合采用全面調(diào)查（普查）方式的是（　�。�

A. 對(duì)國(guó)慶期間來渝游客滿意度的調(diào)查

B. 對(duì)我校某班學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)量的調(diào)查

C. 對(duì)全國(guó)中學(xué)生手機(jī)使用時(shí)間情況的調(diào)查

D. 環(huán)保部門對(duì)嘉陵江水質(zhì)情況的調(diào)查

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某個(gè)樣本的頻數(shù)分布直方圖中一共有4組，從左至右的組中值依次為5，8，11，14，頻數(shù)依次為5，4，6，5，則頻率為0.2的一組為（ ）
A.6.5～9.5
B.9.5～12.5
C.8～11
D.5～8

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在矩形ABCD中，點(diǎn)E在邊CD上，將該矩形沿AE折疊，使點(diǎn)D落在邊BC上的點(diǎn)F處，過點(diǎn)F作FG∥CD，交AE于點(diǎn)G，連接DG．

（1）求證：四邊形DEFG為菱形；

（2）若CD=8，CF=4，求的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在我市開展“陽光”活動(dòng)中，為解中學(xué)生活動(dòng)開展情況，隨機(jī)抽查全市八年級(jí)部分同學(xué)1分鐘，將抽查結(jié)果進(jìn)行，并繪制兩個(gè)不完整圖．請(qǐng)根據(jù)圖中提供信息，解答問題：

（1）本次共抽查多少名學(xué)生？
（2）請(qǐng)補(bǔ)全直方圖空缺部分，直接寫扇形圖中范圍135≤x＜155所在扇形圓心角度數(shù)．
（3）若本次抽查中，在125次以上（含125次）為優(yōu)秀，請(qǐng)你估計(jì)全市8000名八年級(jí)學(xué)生中有多少名學(xué)生成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀？
（4）請(qǐng)你根據(jù)以上信息，對(duì)我市開展學(xué)生活動(dòng)談?wù)勛约嚎捶ɑ蚪ㄗh

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某小區(qū)便民超市為了了解顧客的消費(fèi)情況，在該小區(qū)居民中進(jìn)行調(diào)查，詢問每戶人家每周到超市的次數(shù)，下圖是根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的，請(qǐng)問：
（1）這種統(tǒng)計(jì)圖通常被稱為什么統(tǒng)計(jì)圖？
（2）此次調(diào)查共詢問了多少戶人家？
（3）超過半數(shù)的居民每周去多少次超市？
（4）請(qǐng)將這幅圖改為扇形統(tǒng)計(jì)圖．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如果a＞b ， 那么下列不等式一定成立的是（）
A.a﹣b＜0
B.﹣a＞﹣b
C. a＜ b
D.2a＞2b

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如果|a|=a，則（ ）
A.a是正數(shù)
B.a是負(fù)數(shù)
C.a是零
D.a 是正數(shù)或零

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