相傳有個人不講究說話藝術(shù)常引起誤會。一天他擺宴席請客，他看到還有幾個人沒來，就自言自語：“怎么該來的還不來呢？”客人聽了，心想難道我們是不該來的，于是有一半客人走了，他一看十分著急，又說：“不該走的倒走了！”剩下的人一聽，是我們該走��！又有剩下的三分之二的人離開了，他著急地一拍大腿，連說：“我說的不是他們�！庇谑亲詈笫Ｏ碌乃膫�人也都告辭走了，聰明的你能知道開始來了幾位客人嗎？   ( ▲  )     
A．15B．16C．18D．24
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

利用方程解決下面問題：相傳有個人不講究說話藝術(shù)常引起誤會，一天他擺宴席請客，他看到還有幾個人沒來，就自言自語：“怎么該來的還不來呢？”客人聽了，心想難道我們是不該來的，于是有一半客人走了，他一看十分著急，又說：“不該走的倒走了！”剩下的人一聽，是我們該走��！又有剩下的三分之二的人離開了，他著急地一拍大腿，連說：“我說的不是他們．”于是最后剩下的三個人也都告辭走了，聰明的你能知道開始來了（　�。┪豢腿藛�？
A、15B、16C、18D、24

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

利用方程解決下面問題：相傳有個人不講究說話藝術(shù)常引起誤會，一天他擺宴席請客，他看到還有幾個人沒來，就自言自語：“怎么該來的還不來呢？”客人聽了，心想難道我們是不該來的，于是有一半客人走了，他一看十分著急，又說：“不該走的倒走了！”剩下的人一聽，是我們該走��！又有剩下的三分之二的人離開了，他著急地一拍大腿，連說：“我說的不是他們．”于是最后剩下的三個人也都告辭走了，聰明的你能知道開始來了幾位客人嗎？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

相傳有個人不講究說話藝術(shù)常引起誤會．一天他擺宴席請客，他看到還有幾個人沒來，就自言自語：“怎么該來的還不來呢？”客人聽了，心想難道我們是不該來的，于是有一半客人走了，他一看十分著急，又說：“不該走的倒走了！”剩下的人一聽，是我們該走��！又有剩下的三分之二的人離開了，他著急地一拍大腿，連說：“我說的不是他們．”于是最后剩下的四個人也都告辭走了，聰明的你能知道剛開始來了（　　）位客人嗎？
A、24B、18C、16D、15

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014屆浙江省七年級上學(xué)期第二次月考數(shù)學(xué)卷 題型：選擇題

相傳有個人不講究說話藝術(shù)常引起誤會。一天他擺宴席請客，他看到還有幾個人沒來，就自言自語：“怎么該來的還不來呢？”客人聽了，心想難道我們是不該來的，于是有一半客人走了，他一看十分著急，又說：“不該走的倒走了！”剩下的人一聽，是我們該走��！又有剩下的三分之二的人離開了，他著急地一拍大腿，連說：“我說的不是他們�！庇谑亲詈笫Ｏ碌乃膫�人也都告辭走了，聰明的你能知道開始來了幾位客人嗎？   (  ▲  )     

A．15         B．16        C．18       D．24

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

利用方程解決下面問題：相傳有個人不講究說話藝術(shù)常引起誤會，一天他擺宴席請客，他看到還有幾個人沒來，就自言自語：“怎么該來的還不來呢？”客人聽了，心想難道我們是不該來的，于是有一半客人走了，他一看十分著急，又說：“不該走的倒走了！”剩下的人一聽，是我們該走��！又有剩下的三分之二的人離開了，他著急地一拍大腿，連說：“我說的不是他們．”于是最后剩下的三個人也都告辭走了，聰明的你能知道開始來了幾位客人嗎？

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