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14、把一副三角板按如圖方式擺放，且∠1的度數比∠2的度數大50°，則∠1=
70
度，∠2=
20
度．
分析：根據余角、補角的定義計算．
解答：解：根據題意可知，∠1+∠2=90°，∠1-∠2=50°，
所以∠1=70°，∠2=20°．
故填70°，20°．
點評：主要考查了余角和補角的概念以及運用．互為余角的兩角的和為90°，互為補角的兩角之和為180度．解此題的關鍵是能準確的從圖中找出角之間的數量關系，從而計算出結果．要掌握一副三角板上的特殊角之間的關系．
練習冊系列答案
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科目：初中數學 來源： 題型：

16、把一副三角板按如圖方式放置，則兩條斜邊所形成的鈍角α=
165
度．

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科目：初中數學 來源： 題型：

5、把一副三角板按如圖方式放置，則兩條斜邊所形成的鈍角α=（　　）

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科目：初中數學 來源：《2.4 證明》2010年同步練習1（解析版） 題型：選擇題

把一副三角板按如圖方式放置，則兩條斜邊所形成的鈍角α=（ ）

A．75°
B．165°
C．135°
D．150°

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科目：初中數學 來源：2009年浙江省溫州市初中畢業(yè)生學業(yè)考試第三次模擬檢測（解析版） 題型：填空題

（2006•吉林）把一副三角板按如圖方式放置，則兩條斜邊所形成的鈍角α=    度．

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