【題目】如圖,已知點(diǎn)A、P在反比例函數(shù)y=(k<0)的圖象上,點(diǎn)B、Q在直線y=x-3的圖象上,點(diǎn)B的縱坐標(biāo)為-1,AB⊥x軸,且S△OAB=4,若P、Q兩點(diǎn)關(guān)于y軸對(duì)稱,設(shè)點(diǎn)P的坐標(biāo)為(m,n).
(1)求點(diǎn)A的坐標(biāo)和k的值;
(2)求的值.
【答案】(1)(2,-5);k=-10;(2)
【解析】
(1)先由點(diǎn)B在直線y=x-3的圖象上,點(diǎn)B的縱坐標(biāo)為-1,將y=-1代入y=x-3,求出x=2,即B(2,-1).由AB⊥x軸可設(shè)點(diǎn)A的坐標(biāo)為(2,t),利用S△OAB=4列出方程(-1-t)×2=4,求出t=-5,得到點(diǎn)A的坐標(biāo)為(2,-5);將點(diǎn)A的坐標(biāo)代入y=,即可求出k的值;
(2)根據(jù)關(guān)于y軸對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)特征得到Q(-m,n),由點(diǎn)P(m,n)在反比例函數(shù)y=-的圖象上,點(diǎn)Q在直線y=x-3的圖象上,得出mn=-10,m+n=-3,再將變形為,代入數(shù)據(jù)計(jì)算即可.
解:(1)∵點(diǎn)B在直線y=x-3的圖象上,點(diǎn)B的縱坐標(biāo)為-1,
∴當(dāng)y=-1時(shí),x-3=-1,解得x=2,
∴B(2,-1).
設(shè)點(diǎn)A的坐標(biāo)為(2,t),則t<-1,AB=-1-t.
∵S△OAB=4,
∴(-1-t)×2=4,
解得t=-5,
∴點(diǎn)A的坐標(biāo)為(2,-5).
∵點(diǎn)A在反比例函數(shù)y=(k<0)的圖象上,
∴-5=,解得k=-10;
(2)∵P、Q兩點(diǎn)關(guān)于y軸對(duì)稱,點(diǎn)P的坐標(biāo)為(m,n),
∴Q(-m,n),
∵點(diǎn)P在反比例函數(shù)y=-的圖象上,點(diǎn)Q在直線y=x-3的圖象上,
∴n=-=-m-3,
∴mn=-10,m+n=-3,
∴==
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,一次函數(shù)y=2x+4的圖象與反比例函數(shù)y=(k≠0)的圖象交于A,B兩點(diǎn),與x軸交于點(diǎn)C,且點(diǎn)B的橫坐標(biāo)為-3.
(1)求反比例函數(shù)的解析式;
(2)連接AO,求△AOC的面積;
(3)在△AOC內(nèi)(不含邊界),整點(diǎn)(橫縱坐標(biāo)都為整數(shù)的點(diǎn))共有______個(gè).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,是一副學(xué)生用的三角板,在△ABC 中,∠C=90°,∠A=60°,∠B=30°;在△A1B1C1中,∠C1=90°,∠B1A1 C1=45°,∠B1=45°,且A1B1=CB.若將邊A1C1與邊CA重合,其中點(diǎn)A1與點(diǎn)C重合.將三角板A1B1C1繞點(diǎn)C(A1)按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn),旋轉(zhuǎn)過(guò)的角為α,旋轉(zhuǎn)過(guò)程中邊A1C1與邊AB的交點(diǎn)為M,設(shè)AC=a.
(1)計(jì)算A1C1的長(zhǎng);
(2)當(dāng)α=30°時(shí),證明:B1C1∥AB;
(3)若a=,當(dāng)α=45°時(shí),計(jì)算兩個(gè)三角板重疊部分圖形的面積;
(4)當(dāng)α=60°時(shí),用含a的代數(shù)式表示兩個(gè)三角板重疊部分圖形的面積.
(參考數(shù)據(jù):sin15°=,cos15°=,tan15°=2﹣,sin75°=,cos75°=,tan75°=2+)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(操作體驗(yàn))
如圖①,已知線段AB和直線l,用直尺和圓規(guī)在l上作出所有的點(diǎn)P,使得∠APB=30°,如圖②,小明的作圖方法如下:
第一步:分別以點(diǎn)A,B為圓心,AB長(zhǎng)為半徑作弧,兩弧在AB上方交于點(diǎn)O;
第二步:連接OA,OB;
第三步:以O為圓心,OA長(zhǎng)為半徑作⊙O,交l于P1,P2;所以圖中P1,P2即為所求的點(diǎn).
(1)在圖②中,連接P1A,P1B,試說(shuō)明∠AP1B=30°;
(方法遷移)
(2)已知矩形ABCD,如圖③,BC=2,AB=m.
①若P為AD邊上的點(diǎn),且滿足∠BPC=60°的點(diǎn)P恰有1個(gè),求m的值.
②當(dāng)m=4時(shí),若P為矩形ABCD外一點(diǎn),且滿足∠BPC=60°,求AP長(zhǎng)的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象與x軸交于點(diǎn)(-2,0)、(x1,0),且1<x1<2,與y軸的正半軸的交點(diǎn)在(0,2)的下方.下列結(jié)論:①4a-2b+c=0;②a-b+c<0;③2a+c>0;④2a-b+1>0.其中正確結(jié)論的個(gè)數(shù)是( 。﹤(gè).
A. 4個(gè)B. 3個(gè)C. 2個(gè)D. 1個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】 正方形ABCD與正五邊形EFGHM的邊長(zhǎng)相等,初始如圖所示,將正方形繞點(diǎn)F順時(shí)針旋轉(zhuǎn)使得BC與FG重合,再將正方形繞點(diǎn)G順時(shí)針旋轉(zhuǎn)使得CD與GH重合…按這樣的方式將正方形依次繞點(diǎn)H、M、E旋轉(zhuǎn)后,正方形中與EF重合的是( )
A. ABB. BCC. CDD. DA
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】 梯形ABCD中,AD∥BC,請(qǐng)用尺規(guī)作圖并解決問(wèn)題.
(1)作AB中點(diǎn)E,連接DE并延長(zhǎng)交射線CB于點(diǎn)F,在DF的下方作∠FDG=∠ADE,邊DG交BC于點(diǎn)G,連接EG;
(2)試判斷EG與DF的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若n是一個(gè)兩位正整數(shù),且n的個(gè)位數(shù)字大于十位數(shù)字,則稱n為“兩位遞增數(shù)”(如13,35,56等).在某次數(shù)學(xué)趣味活動(dòng)中,每位參加者需從由數(shù)字1,2,3,4,5,6構(gòu)成的所有的“兩位遞增數(shù)”中隨機(jī)抽取1個(gè)數(shù),且只能抽取一次.
(1)請(qǐng)用列表法或樹(shù)狀圖寫出所有的等可能性結(jié)果,寫出所有個(gè)位數(shù)字是6的“兩位遞增數(shù)”;
(2)求抽取的“兩位遞增數(shù)”的個(gè)位數(shù)字與十位數(shù)字之積能被5整除的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀材料:基本不等式≤(a>0,b>0),當(dāng)且僅當(dāng)a=b時(shí),等號(hào)成立.其中我們把叫做正數(shù)a、b的算術(shù)平均數(shù),叫做正數(shù)a、b的幾何平均數(shù),它是解決最大(小)值問(wèn)題的有力工具.
例如:在x>0的條件下,當(dāng)x為何值時(shí),x+有最小值,最小值是多少?
解:∵x>0,>0∴≥即是x+≥2
∴x+≥2
當(dāng)且僅當(dāng)x=即x=1時(shí),x+有最小值,最小值為2.
請(qǐng)根據(jù)閱讀材料解答下列問(wèn)題
(1)若x>0,函數(shù)y=2x+,當(dāng)x為何值時(shí),函數(shù)有最值,并求出其最值.
(2)當(dāng)x>0時(shí),式子x2+1+≥2成立嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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