跳繩時,繩甩到最高處時的形狀是拋物線.正在甩繩的甲、乙兩名同學(xué)拿繩的手間距AB為6米,到地面的距離AO和BD均為0.9米,身高為1.4米的小麗站在距點O的水平距離為1米的點F處,繩子甩到最高處時剛好通過她的頭頂點E.以點O為原點建立如圖所示的平面直角坐標系,設(shè)此拋物線的解析式為y=ax2+bx+0.9.
(1)求該拋物線的解析式;
(2)如果小華站在OD之間,且離點O的距離為3米,當(dāng)繩子甩到最高處時剛好通過他的頭頂,請你算出小華的身高;
(3)如果身高為1.4米的小麗站在OD之間,且離點O的距離為t米,繩子甩到最高處時超過她的頭頂,請結(jié)合圖象,寫出t的取值范圍______.

【答案】分析:(1)已知拋物線解析式,求其中的待定系數(shù),選定拋物線上兩點E(1,1.4),B(6,0.9)坐標代入即可;
(2)小華站在OD之間,且離點O的距離為3米,即OF=3,求當(dāng)x=3時,函數(shù)值;
(3)實質(zhì)上就是求y=1.4時,對應(yīng)的x的兩個值,就是t的取值范圍.
解答:解:(1)由題意得點E(1,1.4),B(6,0.9),代入y=ax2+bx+0.9得,
解得,
∴所求的拋物線的解析式是
y=-0.1x2+0.6x+0.9;

(2)把x=3代入y=-0.1x2+0.6x+0.9得
y=-0.1×32+0.6×3+0.9=1.8
∴小華的身高是1.8米;

(3)當(dāng)y=1.4時,-0.1x2+0.6x+0.9=1.4,
解得x1=1,x2=5,
∴1<t<5.
點評:本題考查點的坐標的求法及二次函數(shù)的實際應(yīng)用.此題為數(shù)學(xué)建模題,借助二次函數(shù)解決實際問題.
練習(xí)冊系列答案
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精英家教網(wǎng)你知道嗎?平時我們在跳繩時,繩甩到最高處的形狀可近似地看為拋物線,如圖,正在甩繩的甲、乙兩名學(xué)生拿繩的手間距離為4m,距地面均為1m,學(xué)生丙、丁分別站在距甲拿繩的手水平距離1m、2.5m處,繩子在甩到最高處時剛好通過他們的頭頂.已知學(xué)生丙的身高1.5m,則學(xué)生丁的身高為
 
m(建立的平面直角坐標系如圖所示).

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跳繩時,繩甩到最高處時的形狀是拋物線.正在甩繩的甲、乙兩名同學(xué)拿繩的手間距AB為6米,到地面的距離AO和BD均為0.9米,身高為1.4米的小麗站在距點O的水平距離為1米的點F處,繩子甩到最高處時剛好通過她的頭頂點E.以點O為原點建立如圖所示的平面直角坐標系,設(shè)此拋物線的解析式為y=ax2+bx+0.9.
(1)求該拋物線的解析式;
(2)如果小華站在OD之間,且離點O的距離為3米,當(dāng)繩子甩到最高處時剛好通過他的頭頂,請你算出小華的身高;
(3)如果身高為1.4米的小麗站在OD之間,且離點O的距離為t米,繩子甩到最高處時超過她的頭精英家教網(wǎng)頂,請結(jié)合圖象,寫出t的取值范圍
 

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跳繩時,繩甩到最高處時的形狀是拋物線.正在甩繩的甲、乙兩名同學(xué)拿繩的手間距AB為6米,到地面 的距離AO和BD均為0.9米,身高為1.4米的小麗站在距點O的水平距離為1米的點F處,繩子甩到最高處時剛好通過她的頭頂點E.以點o為原點建立如圖所示的平面直角坐標系,設(shè)此拋物線的解析式為y=ax2+bx+0.9.
(1)求該拋物線的解析式;
(2)如果身高為157.5厘米的小明站在OD之間且離點O的距離為t米,繩子甩到最高處時超過他的頭頂,請結(jié)合函數(shù)圖象,求出t的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

跳繩時,繩甩到最高處時的形狀是拋物線.正在甩繩的甲、乙兩名同學(xué)拿繩的手間距AB為6米,到地面 的距離AO和BD均為0.9米,身高為1.4米的小麗站在距點O的水平距離為1米的點F處,繩子甩到最高處時剛好通過她的頭頂點E.以點o為原點建立如圖所示的平面直角坐標系,設(shè)此拋物線的解析式為y=ax2+bx+0.9.
(1)求該拋物線的解析式;
(2)如果身高為157.5厘米的小明站在OD之間且離點O的距離為t米,繩子甩到最高處時超過他的頭頂,請結(jié)合函數(shù)圖象,求出t的取值范圍.

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(1)求該拋物線的解析式;
(2)如果小華站在OD之間,且離點O的距離為3米,當(dāng)繩子甩到最高處時剛好通過他的頭頂,請你算出小華的身高;
(3)如果身高為1.4米的小麗站在OD之間,且離點O的距離為t米,繩子甩到最高處時超過她的頭頂,請結(jié)合圖象,寫出t的取值范圍______.

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