已知,如圖,△OAB中,OA=OB,⊙O經(jīng)過AB的中點(diǎn)C,且與OA、OB分別交于點(diǎn)D、E.

(1)如圖①,判斷直線AB與⊙O的位置關(guān)系并說明理由;
(2)如圖②,連接CD、CE,當(dāng)△OAB滿足什么條件時(shí),四邊形ODCE為菱形,并證明你的結(jié)論.
【答案】分析:(1)連接OC.利用等腰三角形的“三合一”的性質(zhì)證得OC⊥AB,即直線AB與⊙O相切;
(2)根據(jù)菱形的性質(zhì),求得OD=CD,則△ODC為等邊三角形,可得出∠A=30°.
解答:解:(1)相切;
理由如下:如圖①,連接OC.
∵OA=OB,點(diǎn)C是線段AB的中點(diǎn),
∴OC⊥AB;
又∵OC是⊙O的半徑,點(diǎn)C在⊙O上,
∴直線AB與⊙O相切;

(2)如圖②,連接OC,則OC=OD;
∵四邊形ODCE為菱形,
∴OD=CD,
∴OC=OD=CD,
∴△ODC為等邊三角形,
∴∠AOC=60°.
由(1)知,∠OCA=90°,
∴∠A=30°(或∠B=30°或∠AOB=120°).
點(diǎn)評(píng):本題考查了切線的判定與性質(zhì)、菱形的性質(zhì).菱形是四條邊都相等的平行四邊形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知:如圖,△OAB與△OCD為等腰直角三角形,∠AOB=∠COD=90°.精英家教網(wǎng)
(1)如圖1,點(diǎn)C、D分別在邊OA、OB上,連接AD,BC,點(diǎn)M為線段BC的中點(diǎn),連接OM,請(qǐng)你猜想OM與AD的數(shù)量關(guān)系:
 
(直接寫出答案,不必證明);
(2)如圖2,在圖1的基礎(chǔ)上,將△OCD繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)一個(gè)角度α(0°<α<90°).
①OM與AD的數(shù)量關(guān)系是否仍成立,若成立請(qǐng)證明,若不成立請(qǐng)說明理由;
②求證:OM⊥AD.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知,如圖,△OAB中,OA=OB,⊙O經(jīng)過AB的中點(diǎn)C,且與OA、OB分別交于點(diǎn)D、E.

(1)如圖①,判斷直線AB與⊙O的位置關(guān)系并說明理由;
(2)如圖②,連接CD、CE,當(dāng)△OAB滿足什么條件時(shí),四邊形ODCE為菱形,并證明你的結(jié)論.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(本題10分)已知,如圖,△OAB中,OA=OB,⊙O經(jīng)過AB的中點(diǎn)C,且與OA、OB分別交于點(diǎn)D、E.

1.(1) 如圖①,判斷直線AB與⊙O的位置關(guān)系并說明理由;

2.(2) 如圖②,連接CD、CE,當(dāng)△OAB滿足什么條件時(shí),四邊形ODCE為菱形,并證明你的結(jié)論。

 

 

 

 

 

 

 

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(本題10分)已知,如圖,△OAB中,OA=OB,⊙O經(jīng)過AB的中點(diǎn)C,且與OA、OB分別交于點(diǎn)D、E.
【小題1】(1) 如圖①,判斷直線AB與⊙O的位置關(guān)系并說明理由;
【小題2】(2) 如圖②,連接CD、CE,當(dāng)△OAB滿足什么條件時(shí),四邊形ODCE為菱形,并證明你的結(jié)論。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省泰興市九年級(jí)上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)卷 題型:解答題

(本題10分)已知,如圖,△OAB中,OA=OB,⊙O經(jīng)過AB的中點(diǎn)C,且與OA、OB分別交于點(diǎn)D、E.

1.(1) 如圖①,判斷直線AB與⊙O的位置關(guān)系并說明理由;

2.(2) 如圖②,連接CD、CE,當(dāng)△OAB滿足什么條件時(shí),四邊形ODCE為菱形,并證明你的結(jié)論。

 

 

 

 

 

 

 

 

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