為了推動(dòng)課堂教學(xué)改革,打造高效課堂,配合我市“兩型課堂”的課題研究,蓮城中學(xué)對(duì)八年級(jí)部分學(xué)生就一期來“分組合作學(xué)習(xí)”方式的支持程度進(jìn)行調(diào)查,統(tǒng)計(jì)情況如圖.試根據(jù)圖中提供的信息,
回答下列問題:
(1)求本次被調(diào)查的八年級(jí)學(xué)生的人數(shù),并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)若該校八年級(jí)學(xué)生共有180人,請(qǐng)你估計(jì)該校八年級(jí)有多少名學(xué)生支持“分組合作學(xué)習(xí)”方式(含“非常喜歡”和“喜歡”兩種情況的學(xué)生)?
(1)54人,(2)160名
【解析】解:(1)∵喜歡“分組合作學(xué)習(xí)”方式的圓心角度數(shù)為120°,頻數(shù)為18,
∴本次被調(diào)查的八年級(jí)學(xué)生的人數(shù)為:18÷=54(人)。
∴非常喜歡“分組合作學(xué)習(xí)”方式的人數(shù)為:54﹣18﹣6=30(人),如圖補(bǔ)全條形圖:
(2)∵“非常喜歡”和“喜歡”兩種情況在扇形統(tǒng)計(jì)圖中所占圓心角為:120°+200°=320°,
∴支持“分組合作學(xué)習(xí)”方式所占百分比為:×100%,
∴該校八年級(jí)學(xué)生共180人中,估計(jì)有180×=160名支持“分組合作學(xué)習(xí)”方式。
(1)根據(jù)喜歡“分組合作學(xué)習(xí)”方式的圓心角度數(shù)和頻數(shù)可求總數(shù),從而得出非常喜歡“分組合作學(xué)習(xí)”方式的人數(shù),補(bǔ)全條形圖。
(2)利用扇形圖得出支持“分組合作學(xué)習(xí)”方式所占的百分比,利用樣本估計(jì)總體即可。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖南湘潭卷)數(shù)學(xué)(帶解析) 題型:解答題
為了推動(dòng)課堂教學(xué)改革,打造高效課堂,配合我市“兩型課堂”的課題研究,蓮城中學(xué)對(duì)八年級(jí)部分學(xué)生就一期來“分組合作學(xué)習(xí)”方式的支持程度進(jìn)行調(diào)查,統(tǒng)計(jì)情況如圖.試根據(jù)圖中提供的信息,
回答下列問題:
(1)求本次被調(diào)查的八年級(jí)學(xué)生的人數(shù),并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)若該校八年級(jí)學(xué)生共有180人,請(qǐng)你估計(jì)該校八年級(jí)有多少名學(xué)生支持“分組合作學(xué)習(xí)”方式(含“非常喜歡”和“喜歡”兩種情況的學(xué)生)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(云南昭通卷)數(shù)學(xué)(解析版) 題型:解答題
為了推動(dòng)課堂教學(xué)改革,打造高效課堂,配合地區(qū)“兩型課堂”的課題研究,羊街中學(xué)對(duì)八年級(jí)部分學(xué)生就一學(xué)期以來“分組合作學(xué)習(xí)”方式的支持程度進(jìn)行調(diào)查,統(tǒng)計(jì)情況如圖1.請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息,回答下列問題.
(1)求本次被調(diào)查的八年級(jí)學(xué)生的人數(shù),并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖2;
(2)若該校八年級(jí)學(xué)生共有540人,請(qǐng)你計(jì)算該校八年級(jí)有多少名學(xué)生支持“分組合作學(xué)習(xí)”方式(含“非常喜歡”和“喜歡”兩種情況的學(xué)生)?
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