【題目】如果一個(gè)四邊形的對(duì)角線把四邊形分成兩個(gè)三角形,一個(gè)是等邊三角形,另一個(gè)是該對(duì)角線所對(duì)的角為60°的三角形,我們把這條對(duì)角線叫做這個(gè)四邊形的理想對(duì)角線,這個(gè)四邊形稱為理想四邊形.
(1)如圖①,在Rt△ABC中∠C=90°,∠B=30°,AC=4,D為AB上一點(diǎn),AD=2,E為BC中點(diǎn),連接DE.求證:四邊形ADEC為理想四邊形;
(2)如圖②,△ABC是等邊三角形,若BD為理想對(duì)角線,四邊形ABCD為理想四邊形.請(qǐng)畫(huà)圖找出符合條件的C點(diǎn)落在怎樣的圖形上;
(3)在(2)的條件下,
①若△BCD為直角三角形,BC=3,求AC的長(zhǎng)度;
②如圖③,若CD=x,BC=y,AC=z,請(qǐng)直接寫(xiě)出x,y,z之間的數(shù)量關(guān)系.
【答案】(1)見(jiàn)解析;(2)見(jiàn)解析;(3)①或;②x2+xy+y2=z2 ,理由見(jiàn)解析
【解析】
(1) 連接CD,證明△ACB∽△ADC,推出∠ADC=∠ACB=90°,再證明△CDE是等邊三角形即可;
(2)如圖②中,作等腰三角形ODB,使得OD=OB,∠DOB=120°,以O為圓心,OD為半徑作⊙O,當(dāng)點(diǎn)C在弧BCD上時(shí),∠DCB=∠DOB=60°,滿足條件;
(3)①分兩種情形:如圖③﹣1中,當(dāng)∠CDB=90°時(shí),如圖③﹣2中,當(dāng)∠CBD=90°時(shí),分別利用勾股定理求解即可;
②以CD為邊作等邊△ECD,連接BE,作EF⊥BC交BC的延長(zhǎng)線于F.利用全等三角形的性質(zhì)以及勾股定理可得結(jié)論.
(1)證明:如圖1中,連接CD,
∵∠ACB=90°,AC=4,∠B=30°,
∴AB=2AC=8,
∵,,
∴,
∵∠A=∠A,
∴△ACB∽△ADC,
∴∠ADC=∠ACB=90°,
∵EC=EB,
∴DE=EC=EB,
∵∠B=30°,
∴BC=2CD,
∴CD=DE=EC,
∴△CDE是等邊三角形,
∵∠A=60°,
∴四邊形ADEC為理想四邊形;
(2)解:如圖②中,作等腰三角形ODB,使得OD=OB,∠DOB=120°,以O為圓心,OD為半徑作⊙O,當(dāng)點(diǎn)C在弧BCD上時(shí),∠DCB=∠DOB=60°,滿足條件;
(3)解:①如圖③﹣1中,當(dāng)∠CDB=90°時(shí),
∵∠CDB=90°,∠BCD=60°,BC=3,
∴BD=BCsin6°=,∠CBD=30°,
∵△ABD是等邊三角形,
∴AB=BD=,∠ABD=60°,
∴∠ABC=90°,
∴,
③﹣2中,當(dāng)∠CBD=90°時(shí),同法可得AC=,
綜上所述,AC的值為或;
②如圖④中,結(jié)論:x2+xy+y2=z2,
理由:以CD為邊作等邊△ECD,連接BE,作EF⊥BC交BC的延長(zhǎng)線于F,
∵∠EDC=∠ADB=60°,
∴∠EDB=∠CDA,
∵ED=CD,BD=AD,
∴△EDB≌△CDA(SAS),
∴AC=BE=z,
∵∠ECD=∠DCB=60°,CD=CE=x,
∴∠ECF=60°,∠CEF=30°,
∴CF=EC=x.EF=CF=x,
在Rt△EFB中,∵BE2=EF2+BF2,
∴z2=(x)2+(y+x)2,
整理得:x2+xy+y2=z2.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2020年春節(jié)前夕“新型冠狀病毒”爆發(fā),疫情就是命令,防控就是使命.全國(guó)各地馳援武漢的醫(yī)護(hù)工作者,踐行醫(yī)者仁心的使命與擔(dān)當(dāng),舍小家,為大家,用自己的專業(yè)知識(shí)與血肉之軀構(gòu)筑起全社會(huì)抗擊疫情的鋼鐵長(zhǎng)城.下面是2月9日當(dāng)天全國(guó)部分省市馳援武漢醫(yī)護(hù)工作者的人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖(不完整).
請(qǐng)解答下列問(wèn)題:
(1)①上述省市2月9日當(dāng)天馳援武漢的醫(yī)護(hù)工作者的總?cè)藬?shù)為 人;
②請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(2)請(qǐng)求出扇形統(tǒng)計(jì)圖中“山東”所對(duì)應(yīng)扇形的圓心角的度數(shù);
(3)本次山東馳援武漢的醫(yī)護(hù)工作者中,有5人報(bào)名去重癥區(qū),王醫(yī)生和李醫(yī)生就在其中,若從報(bào)名的5人中隨機(jī)安排2人,求同時(shí)安排王醫(yī)生和李醫(yī)生的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】居民區(qū)內(nèi)的“廣場(chǎng)舞”引起媒體關(guān)注,民勤電視臺(tái)為此進(jìn)行過(guò)專訪報(bào)到.小平想了解本小區(qū)居民對(duì)“廣場(chǎng)舞”的看法,進(jìn)行了一次抽樣調(diào)查,把居民對(duì)“廣場(chǎng)舞”的看法分為四個(gè)層次:.非常贊同;.贊同但要有時(shí)間限制;.無(wú)所謂;.不贊同.并將調(diào)查結(jié)果繪制了圖①和圖②兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息解答下列問(wèn)題:
(1)求本次被抽查的居民有多少人?
(2)將圖①和圖②補(bǔ)充完整.
(3)求圖②中“”層次所在扇形的圓心角度數(shù).
(4)估計(jì)該小區(qū)5000名居民中對(duì)“廣場(chǎng)舞”的看法表示贊同(包括層次和層次)的大約有多少人.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于平面直角坐標(biāo)系中的任意一點(diǎn)P(a,b),我們定義:當(dāng)k為常數(shù),且k≠0時(shí),點(diǎn)P′(a+,ka+b)為點(diǎn)P的“k對(duì)應(yīng)點(diǎn)”.
(1)點(diǎn)P(﹣2,1)的“3對(duì)應(yīng)點(diǎn)”P′的坐標(biāo)為 ;若點(diǎn)P的“﹣2對(duì)應(yīng)點(diǎn)”P′的坐標(biāo)為(﹣3,6),且點(diǎn)P的縱坐標(biāo)為4,則點(diǎn)P的橫坐標(biāo)a= ;
(2)若點(diǎn)P的“k對(duì)應(yīng)點(diǎn)”P′在第一、三象限的角平分線(原點(diǎn)除外)上,求k值;
(3)若點(diǎn)P在x軸的負(fù)半軸上,點(diǎn)P的“k對(duì)應(yīng)點(diǎn)”為P′點(diǎn),且∠OP'P=30°,求k值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在游樂(lè)場(chǎng)坐過(guò)山車,某一分鐘內(nèi)過(guò)山車高度h(米)與時(shí)間t(秒)之間的函數(shù)圖象如圖所示.請(qǐng)結(jié)合圖象回答:
(1)①當(dāng)t=41秒時(shí),h的值是多少?并說(shuō)明它的實(shí)際意義;
②過(guò)山車所達(dá)到的最大高度是多少?
(2)請(qǐng)描述30秒后,高度h(米)隨時(shí)間t(秒)的變化情況.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】新冠肺炎疫情期間,我市對(duì)學(xué)生進(jìn)行了“停課不停學(xué)”的線上教學(xué)活動(dòng).某中學(xué)為了解這期間九年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情況,開(kāi)學(xué)后進(jìn)行了兩次診斷性練習(xí).綜合成績(jī)由兩次練習(xí)成績(jī)組成,其中第一次練習(xí)成績(jī)占40%,第二次練習(xí)成績(jī)占60%.當(dāng)綜合成績(jī)不低于135分時(shí),該生數(shù)學(xué)學(xué)科綜合評(píng)價(jià)為優(yōu)秀.
(1)小明同學(xué)的兩次練習(xí)成績(jī)之和為260分,綜合成績(jī)?yōu)?/span>132分,則他這兩次練習(xí)成績(jī)各得多少分?
(2)如果小張同學(xué)第一次練習(xí)成績(jī)?yōu)?/span>120分,綜合成績(jī)要達(dá)到優(yōu)秀,他的第二次練習(xí)成績(jī)至少要得多少分?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】定義:如果三角形的兩個(gè)內(nèi)角∠α與∠β滿足∠α=2∠β,那么,我們將這樣的三角形稱為“倍角三角形”.如果一個(gè)等腰三角形是“倍角三角形”,那么這個(gè)等腰三角形的腰長(zhǎng)與底邊長(zhǎng)的比值為____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,某校開(kāi)展了“傳承經(jīng)典文化,閱讀經(jīng)典名著”活動(dòng).為了解七、八年級(jí)學(xué)生(七、八年級(jí)各有600名學(xué)生)的閱讀效果,該校舉行了經(jīng)典文化知識(shí)競(jìng)賽.現(xiàn)從兩個(gè)年級(jí)各隨機(jī)抽取20名學(xué)生的競(jìng)賽成績(jī)(百分制)進(jìn)行分析,過(guò)程如下:
收集數(shù)據(jù):
七年級(jí):79,85,73,80,75,76,87,70,75,94,75,79,81,71,75,80,86,59,83,77.
八年級(jí):92,74,87,82,72,81,94,83,77,83,80,81,71,81,72,77,82,80,70,41.
整理數(shù)據(jù):
七年級(jí) | 0 | 1 | 0 | a | 7 | 1 |
八年級(jí) | 1 | 0 | 0 | 7 | b | 2 |
分析數(shù)據(jù):
平均數(shù) | 眾數(shù) | 中位數(shù) | |
七年級(jí) | 78 | 75 | |
八年級(jí) | 78 | 80.5 |
應(yīng)用數(shù)據(jù):
(1)由上表填空:a= ,b= ,c= ,d= .
(2)估計(jì)該校七、八兩個(gè)年級(jí)學(xué)生在本次競(jìng)賽中成績(jī)?cè)?/span>90分以上的共有多少人?
(3)你認(rèn)為哪個(gè)年級(jí)的學(xué)生對(duì)經(jīng)典文化知識(shí)掌握的總體水平較好,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角標(biāo)系中,拋物線C:y=與x軸交于A、B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)),與y軸交于點(diǎn)C,點(diǎn)D為y軸正半軸上一點(diǎn).且滿足OD=OC,連接BD,
(1)如圖1,點(diǎn)P為拋物線上位于x軸下方一點(diǎn),連接PB,PD,當(dāng)S△PBD最大時(shí),連接AP,以PB為邊向上作正△BPQ,連接AQ,點(diǎn)M與點(diǎn)N為直線AQ上的兩點(diǎn),MN=2且點(diǎn)N位于M點(diǎn)下方,連接DN,求DN+MN+AM的最小值
(2)如圖2,在第(1)問(wèn)的條件下,點(diǎn)C關(guān)于x軸的對(duì)稱點(diǎn)為E,將△BOE繞著點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°得到△B′O′E′,將拋物線y=沿著射線PA方向平移,使得平移后的拋物線C′經(jīng)過(guò)點(diǎn)E,此時(shí)拋物線C′與x軸的右交點(diǎn)記為點(diǎn)F,連接E′F,B′F,R為線段E’F上的一點(diǎn),連接B′R,將△B′E′R沿著B′R翻折后與△B′E′F重合部分記為△B′RT,在平面內(nèi)找一個(gè)點(diǎn)S,使得以B′、R、T、S為頂點(diǎn)的四邊形為矩形,求點(diǎn)S的坐標(biāo).
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