為了提高身體素質(zhì),小亮利用周末進(jìn)行騎自行車(chē)運(yùn)動(dòng).他由A地勻速騎車(chē)行駛經(jīng)過(guò)精英家教網(wǎng)B地繼續(xù)前行到C地后原路返回,設(shè)騎行的時(shí)間為f(h),他離B地的距離為S(km),圖中的折線表示s與f之間的函數(shù)關(guān)系.
(1)A、B兩地之間的距離為
 
km,B、c兩地之間的距離為
 
km;
(2)直接寫(xiě)出他由A地出發(fā)首次到達(dá)B地及由B地到達(dá)C地所用的時(shí)間:
(3)求圖中線段MN所表示的S與f之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫(xiě)出自變量,的取值范圍.
分析:(1)A點(diǎn)坐標(biāo)為(0,16)和N點(diǎn)坐標(biāo)為(1,4),得出A、B兩地的距離為16及B、C兩地的距離為4;
(2)點(diǎn)M坐標(biāo)為(0.8,0),N的坐標(biāo)為(1,4)知A地出發(fā)首次到達(dá)B地所用時(shí)間為0.8h,由B地到達(dá)C地所用的時(shí)間為1-0.8=0.2h;
(3)通過(guò)M(0.8,0),N(1,4),根據(jù)待定系數(shù)法列方程,求函數(shù)關(guān)系式.
解答:解:(1)A點(diǎn)坐標(biāo)為(0,16)和N點(diǎn)坐標(biāo)為(1,4),得出A、B兩地的距離為16及B、C兩地的距離為4;

(2)點(diǎn)M坐標(biāo)為(0.8,0),N的坐標(biāo)為(1,4)知A地出發(fā)首次到達(dá)B地所用時(shí)間為0.8h,由B地到達(dá)C地所用的時(shí)間為1-0.8=0.2h;

(3)圖中M,N兩點(diǎn)坐標(biāo)分別為M(0.8,0),N(1,4).
設(shè)線段MN所表示的S與f之間的函數(shù)關(guān)系式為S=kt+b,則可得:
0=0.8k+b
4=k+b
.解得:k=20,b=-16.
故圖中線段MN所表示的S與f之間的函數(shù)關(guān)系式為:S=20t-16.  (0.8≤t≤1)
點(diǎn)評(píng):本題主要考查用待定系數(shù)法求一次函數(shù)關(guān)系式,并會(huì)用一次函數(shù)研究實(shí)際問(wèn)題,具備在直角坐標(biāo)系中的讀圖能力.注意自變量的取值范圍不能遺漏.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:吉林省期末題 題型:解答題

為了提高身體素質(zhì),小亮利用周末進(jìn)行騎自行車(chē)運(yùn)動(dòng)。他由A地勻速騎車(chē)行駛經(jīng)過(guò)B 地繼續(xù)前行到C地后原路返回,設(shè)騎行的時(shí)間為t(h),他離B地的距離為S(km), 圖中的折線表示S與t之間的函數(shù)關(guān)系。
(1)A、B兩地之間的距離為多少千米?B、C兩地之間的距離為多少千米?
(2)直接寫(xiě)出他由A地出發(fā)首次到達(dá)B地及由B地到達(dá)C地所用的時(shí)間:
(3)求圖中線段MN所表示的S與t之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫(xiě)出自變量的取值范圍。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了提高身體素質(zhì),小亮利用周末進(jìn)行騎自行車(chē)運(yùn)動(dòng).他由A地勻速騎車(chē)行駛經(jīng)過(guò)B

  地繼續(xù)前行到C地后原路返回,設(shè)騎行的時(shí)間為f(h),他離B地的距離為S(km),

  圖中的折線表示s與學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--國(guó)內(nèi)最大的教育資源門(mén)戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類(lèi)教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!f之間的函數(shù)關(guān)系.

  (1)A、B兩地之間的距離為_(kāi)_________km,B、c兩地之間的距離為_(kāi)_________km;

  (2)直接寫(xiě)出他由A地出發(fā)首次到達(dá)B地及由B地到達(dá)C地所用的時(shí)間:

  (3)求圖中線段MN所表示的S與f之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫(xiě)出自變量,的取值范圍.

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