如圖,有一表面凸凹不平的圓盤(pán)和一把L型且?guī)в锌潭鹊闹苯侨浅撸叩膬芍苯沁叺拈L(zhǎng)度大于圓盤(pán)的半徑,但小于圓盤(pán)的直徑,請(qǐng)你設(shè)計(jì)能計(jì)算出圓盤(pán)直徑的測(cè)量方案(請(qǐng)畫(huà)出圖形,并說(shuō)明測(cè)量步驟).

【答案】分析:將L型直角尺兩直角邊緊靠圓盤(pán),根據(jù)切線的性質(zhì)定理即可判斷出MA為圓盤(pán)直徑.
解答:解:方案:(1)L型直角尺兩直角邊緊靠圓盤(pán),如圖所示,圖中點(diǎn)A、B表示圓盤(pán)與直角尺兩直角邊的切點(diǎn).

(2)量出MA的長(zhǎng)度,再乘以2就是圓盤(pán)的直徑.
證明:連接OA、OB,
∵M(jìn)F與MG為圓的切線,
∴OA⊥MF,OB⊥MG,
且∠FMG為直角,
又∵OA=OB,
∴四邊形OAMB為正方形,
∴MA=MB,即為圓O直徑.
點(diǎn)評(píng):此題是切線的性質(zhì)定理在生活中的應(yīng)用,將L形直尺轉(zhuǎn)化為圓的切線是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,有一堆圓錐形的稻谷,垂直高度CO=4
2
m,底面⊙o的直徑AB=4m,B處有一小貓想去捕捉母線AC中點(diǎn)D處的老鼠,則小貓繞側(cè)面前行的最短距離為
3
3
3
3
m.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:期末題 題型:解答題

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