如圖,用同樣規(guī)格的白正方形瓷磚與花正方形瓷磚鋪設(shè)矩形地面,請觀察下列圖形并解答有關(guān)問題.

(1)每個圖中每一橫行共有______塊瓷磚,每一豎列共有______塊瓷磚(用含n的式子表示);
(2)設(shè)鋪設(shè)的地面所用瓷磚的總塊數(shù)為y,寫出y與n的函數(shù)關(guān)系式(不要求寫自變量的范圍);
(3)按上述鋪設(shè)的方案,鋪一塊這樣的矩形地面用了306塊瓷磚,求此時n的值;
(4)是否存在白瓷磚與花瓷磚塊數(shù)相等的情形?請通過計算說明.

解:(1)n+3,n+2
(2)y=(n+3)(n+2)
(3)(n+3)(n+2)=306,n=15,n=-20(不合題意舍去),即n的值為15
(4)由題意可先設(shè)存在相等的狀況即:(n+1)n=2(2n+3)?n2-3n-6=0.
解得這個方程無整數(shù)解,所以不存在相等的狀況.
分析:(1)第一個圖每一橫行有4=1+3個瓷磚,豎列有3=1+2個瓷磚;
第二個圖每一橫行有5=2+3個瓷磚,豎列有4=2+2個瓷磚;
第n個圖每一橫行有n+3個瓷磚,豎列有n+2個瓷磚.
(2)根據(jù)(1)中橫行和數(shù)列的瓷磚數(shù),總數(shù)=橫行的瓷磚數(shù)×豎列的瓷磚數(shù).
(3)根據(jù)(2)列的關(guān)系式將306代入其中求解.
(4)看圖可知第n個圖中白瓷磚的數(shù)量為:(橫行的瓷磚數(shù)-2)×(豎列的瓷磚數(shù)-2),即(n+1)n;花瓷磚的數(shù)量為:(橫行的瓷磚數(shù)+數(shù)列的瓷磚數(shù)-2)×2,即2(2n+3)個,然后按題意列出方程即可.
點評:本題的關(guān)鍵是找出圖片中的規(guī)律,然后找到關(guān)鍵描述語,找到等量關(guān)系來解決問題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

25、如圖,用同樣規(guī)格的白正方形瓷磚與花正方形瓷磚鋪設(shè)矩形地面,請觀察下列圖形并解答有關(guān)問題.

(1)每個圖中每一橫行共有
n+3
塊瓷磚,每一豎列共有
n+2
塊瓷磚(用含n的式子表示);
(2)設(shè)鋪設(shè)的地面所用瓷磚的總塊數(shù)為y,寫出y與n的函數(shù)關(guān)系式(不要求寫自變量的范圍);
(3)按上述鋪設(shè)的方案,鋪一塊這樣的矩形地面用了306塊瓷磚,求此時n的值;
(4)是否存在白瓷磚與花瓷磚塊數(shù)相等的情形?請通過計算說明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,用同樣規(guī)格的黑白兩色正方形瓷磚鋪設(shè)長方形地面.觀察下列圖形,探究并解答問題.
(1)在第4個圖中,共有白色瓷磚
24
24
塊;在第n個圖中,共有白色瓷磚
n2+2n
n2+2n
塊;
(2)在第4個圖中,共有瓷磚
48
48
塊;在第n個圖中,共有瓷磚
(n+2)(n+4).
(n+2)(n+4).
塊;
(3)如果每塊黑瓷磚25元,每塊白瓷磚30元,當(dāng)n=10時,鋪設(shè)長方形地面共需花多少錢購買瓷磚?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2009-2010學(xué)年安徽省皖東南三校九年級(下)第三次段考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

如圖,用同樣規(guī)格的白正方形瓷磚與花正方形瓷磚鋪設(shè)矩形地面,請觀察下列圖形并解答有關(guān)問題.

(1)每個圖中每一橫行共有______塊瓷磚,每一豎列共有______塊瓷磚(用含n的式子表示);
(2)設(shè)鋪設(shè)的地面所用瓷磚的總塊數(shù)為y,寫出y與n的函數(shù)關(guān)系式(不要求寫自變量的范圍);
(3)按上述鋪設(shè)的方案,鋪一塊這樣的矩形地面用了306塊瓷磚,求此時n的值;
(4)是否存在白瓷磚與花瓷磚塊數(shù)相等的情形?請通過計算說明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:《第22章 一元二次方程》2009年診斷測試卷(解析版) 題型:解答題

如圖,用同樣規(guī)格的白正方形瓷磚與花正方形瓷磚鋪設(shè)矩形地面,請觀察下列圖形并解答有關(guān)問題.

(1)每個圖中每一橫行共有______塊瓷磚,每一豎列共有______塊瓷磚(用含n的式子表示);
(2)設(shè)鋪設(shè)的地面所用瓷磚的總塊數(shù)為y,寫出y與n的函數(shù)關(guān)系式(不要求寫自變量的范圍);
(3)按上述鋪設(shè)的方案,鋪一塊這樣的矩形地面用了306塊瓷磚,求此時n的值;
(4)是否存在白瓷磚與花瓷磚塊數(shù)相等的情形?請通過計算說明.

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