如圖，lA 、lB分別表示A步行與B騎車在同一路上行駛的路程S與時(shí)間t的關(guān)系。
（1）B出發(fā)時(shí)與A相距（       ）千米。
（2）B走了一段路后，自行車發(fā)生故障，進(jìn)行修理，所用的時(shí)間是（       ）小時(shí)。
（3）B出發(fā)后（      ）小時(shí)與A相遇。
（4）若B的自行車不發(fā)生故障，保持出發(fā)時(shí)的速度前進(jìn)，（    ）小時(shí)與A相遇，相遇點(diǎn)離B的出發(fā)點(diǎn)（      ）千米。在圖中表示出這個(gè)相遇點(diǎn)C。
（5）求出A行走的路程S與時(shí)間t的函數(shù)關(guān)系式。（寫(xiě)出過(guò)程）
（1）10
（2）1
（3）3
（4）（允許有誤差），（允許有誤差）
（5）設(shè)A行走的路程S與時(shí)間t的函數(shù)關(guān)系式為y=kx+b 則有

解得
∴A行走的路程S與時(shí)間t的函數(shù)關(guān)系式為y=x+10
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

5、兩個(gè)物體A，B所受壓強(qiáng)分別為PA（帕）與PB（帕）（PA，PB為常數(shù)），它們所受壓力F（牛）與受力面積S（平方米）的函數(shù)關(guān)系圖象分別是射線LA，LB，如圖所示，則（　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，lA與lB分別是根據(jù)A步行與B騎自行車在同一路上行駛的路程S與時(shí)間t的關(guān)系式所作出的圖象，
（1）B出發(fā)時(shí)與A相距
 
千米；騎了一段路后，自行車發(fā)生故障，進(jìn)行修理，所用的時(shí)間是
 
小時(shí)；B從起點(diǎn)出發(fā)后
 
小時(shí)與A相遇；精英家教網(wǎng)
（2）求出A行走的路程S與時(shí)間t的函數(shù)關(guān)系式（不寫(xiě)定義域）；
（3）假設(shè)B的自行車沒(méi)有發(fā)生故障，保持出發(fā)時(shí)的速度前進(jìn)，
 
小時(shí)與A相遇，相遇點(diǎn)離B的出發(fā)點(diǎn)
 
千米．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

17、兩個(gè)物體A，B所受壓強(qiáng)分別為PA（帕）與PB（帕）（PA，PB為常數(shù)），它們所受力面積S（米2）與受壓力F（牛）的函數(shù)關(guān)系圖象分別是如圖所示的射線LA，LB，則（　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2012年浙教版初中數(shù)學(xué)八年級(jí)上7.5一次函數(shù)的簡(jiǎn)單應(yīng)用練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

如圖，兩個(gè)受力面積分別為SA（m2），SB(m2)，(SA，SB為常數(shù))的特體A，B，它們所受壓強(qiáng)P（帕）與壓力F（牛）的函數(shù)關(guān)系圖像分別是射線LA，LB，則（     ）.

(A) SA=SB     (B) SA＞SB     (B) SA＜SB          (D) SA≤SB

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

如圖，lA與lB分別是根據(jù)A步行與B騎自行車在同一路上行駛的路程S與時(shí)間t的關(guān)系式所作出的圖象，
（1）B出發(fā)時(shí)與A相距______千米；騎了一段路后，自行車發(fā)生故障，進(jìn)行修理，所用的時(shí)間是______小時(shí)；B從起點(diǎn)出發(fā)后______小時(shí)與A相遇；
（2）求出A行走的路程S與時(shí)間t的函數(shù)關(guān)系式（不寫(xiě)定義域）；
（3）假設(shè)B的自行車沒(méi)有發(fā)生故障，保持出發(fā)時(shí)的速度前進(jìn)，______小時(shí)與A相遇，相遇點(diǎn)離B的出發(fā)點(diǎn)______千米．

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同步練習(xí)冊(cè)答案