已知7+數(shù)學(xué)公式與7-數(shù)學(xué)公式的小數(shù)部分分別是a,b,求a2-b的絕對(duì)值.

解:依題意得:3<<4,
,
∴|a2-b|=|(-3)2-(4-)|=|10-6+9-4+|=|15-5|=5-15.
分析:由于3<<4,由此估算的整數(shù)部分和小數(shù)部分,然后分析可得7+與7-的小數(shù)部分分別是-3,4-,將其代入a2-b中,計(jì)算可得答案.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了無(wú)理數(shù)的估算能力,現(xiàn)實(shí)生活中經(jīng)常需要估算,估算應(yīng)是我們具備的數(shù)學(xué)能力,“夾逼法”是估算的一般方法,也是常用方法.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下列2002~2003賽季NBA的一段實(shí)況文字,按要求設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)模型解答問(wèn)題:
“這里是NBA賽場(chǎng),今天對(duì)決的是湖人隊(duì)與火箭隊(duì).…現(xiàn)在湖人隊(duì)的費(fèi)舍爾接球后,單手將球傳給12米外籃下的奧尼爾,突然,姚明插上斷球…”.已知費(fèi)舍爾傳出的球本來(lái)恰好可以落在離他12米外的奧尼爾的腳下,且費(fèi)舍爾傳球時(shí)球離地面高度是2.0米,而球到最高點(diǎn)時(shí)離開(kāi)傳球點(diǎn)的水平距離是5.0米,那么展臂高達(dá)3.0米的姚明只要在籃球運(yùn)動(dòng)路線上離開(kāi)費(fèi)舍爾多遠(yuǎn)處就可以成功斷球?(注:球的運(yùn)動(dòng)軌跡是拋物線).
(1)在如圖的方格中建立坐標(biāo)系(要標(biāo)出費(fèi)舍爾與奧尼爾的位置),并求出這條拋物線的解析式;
(2)畫(huà)出這條拋物線;
(3)在自己畫(huà)出的坐標(biāo)系中畫(huà)出姚明可以斷球的區(qū)域,并求出這個(gè)區(qū)域的取值范圍(保留一位小數(shù)).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知a,b分別是6+
13
與6-
13
的小數(shù)部分,則a+b=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知7+
10
與7-
10
的小數(shù)部分分別是a,b,求a2-b的絕對(duì)值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

(1)已知數(shù)M的平方根是a+5及-3a+11,求M.
(2)已知5+數(shù)學(xué)公式與5-數(shù)學(xué)公式的小數(shù)部分分別是a、b,求3a+2b的值.

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