如圖為手的示意圖，從大拇指開始，按食指，中指，無(wú)名指，小指，再回到大拇指的順序，依次數(shù)正整數(shù)1，2，3，4，5當(dāng)數(shù)到2013時(shí)，對(duì)應(yīng)的手指


  1. A.
    食指
  2. B.
    中指
  3. C.
    無(wú)名指
  4. D.
    小指
D
分析：觀察不難發(fā)現(xiàn)，除去第一個(gè)數(shù)1，從2開始每8個(gè)數(shù)為一個(gè)循環(huán)組依次循環(huán)，用2013減去1，然后除以8，再根據(jù)余數(shù)的情況確定所對(duì)應(yīng)的手指即可．
解答：∵從2開始，每8個(gè)數(shù)為一個(gè)循環(huán)組依次循環(huán)，
∴（2013-1）÷8=251…4，
∴數(shù)字2013與5相對(duì)應(yīng)的手指相同，為小指．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題是對(duì)數(shù)字變化規(guī)律的考查，觀察出從2開始每8個(gè)數(shù)字為一個(gè)循環(huán)組循環(huán)是解題的關(guān)鍵，也是本題的難點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖為手的示意圖，在各個(gè)手指間標(biāo)記字母A，B，C，D．請(qǐng)你按圖中箭頭所指方向（即A→B→C→D→C→B→A→B→C→…的方式）從A開始連續(xù)的正整數(shù)1，2，3，4，…，當(dāng)字母B第2n+1次出現(xiàn)時(shí)（n為正整數(shù)）．恰好數(shù)到的數(shù)是（　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖為手的示意圖，從大拇指開始，按食指，中指，無(wú)名指，小指，再回到大拇指的順序，依次數(shù)正整數(shù)1，2，3，4，5當(dāng)數(shù)到2013時(shí)，對(duì)應(yīng)的手指（　　）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖為手的示意圖，在各個(gè)手指間標(biāo)記字母A，B，G，D．請(qǐng)你按圖中箭頭所指方向（即A→B→C→D→C→B→A→B→C→…）從A開始數(shù)連續(xù)的正整數(shù)1，2，3，4，…．當(dāng)數(shù)到25時(shí)，對(duì)應(yīng)的字母是
A
A
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖為手的示意圖，大拇指、食指、中指、無(wú)名指、小指分別標(biāo)記為字母A、B、C、D、E．請(qǐng)你按圖中箭頭所指方向（即A→B→C→D→E→D→C→B→A→B→C→…的方式）從A開始數(shù)連續(xù)的正整數(shù)1，2，3，4…，當(dāng)數(shù)到2011時(shí)，對(duì)應(yīng)的手指為（　　）
A、食指B、中指C、無(wú)名指D、小指

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