如圖,已知:⊙O1與⊙O2相交于點(diǎn)A、B,過點(diǎn)B作CD⊥AB,分別交⊙O1和⊙O2于點(diǎn)C、D.

(1)如圖(1),求證:AC是⊙O1的直徑.

(2)若AC=AD.

①如圖(2),連結(jié)BO2、O1O2,求證:四邊形O1CBO2是平行四邊形;

②若點(diǎn)O2在⊙O1外,延長(zhǎng)O2O1交⊙O1于點(diǎn)M,在劣弧上任取一點(diǎn)E(點(diǎn)E與點(diǎn)B不重合).EB的延長(zhǎng)線交優(yōu)弧于點(diǎn)F,如圖(3)所示.連結(jié)AE、AF.則AE________AB(請(qǐng)?jiān)跈M線上填上“≥”“≤”“<”“>”這四個(gè)不等號(hào)中的一個(gè)),并加以證明.

答案:
解析:

  

  

  評(píng)析:本例第(2)題的證明給出了多種方法,請(qǐng)仔細(xì)體會(huì),認(rèn)真掌握.


提示:

這是一個(gè)兩圓相交問題,應(yīng)注意兩點(diǎn):一、公共弦是聯(lián)系相交兩圓的紐帶;二、相交兩圓的連心線垂直平分公共弦.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知圓O1與圓O2相交于A,B兩點(diǎn),直線O1A交圓O1于C,交圓O2于D,連接CB精英家教網(wǎng)并延長(zhǎng)交圓O2于E,AF切圓O1于A,交CE于F.
(1)求證:
CA
CD
=
AF
DE

(2)若
CA
AD
=
3
2
,圓O1的半徑為2,且∠C=30°,求DE的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

11、如圖,已知:⊙O1與⊙O2是等圓,它們相交于A、B兩點(diǎn),O2在⊙O1上,AC是⊙O2的直徑,直線CB交⊙O1于D,E為AB延長(zhǎng)線上一點(diǎn),連接DE.
(1)請(qǐng)你連接AD,證明:AD是⊙O1的直徑;
(2)若∠E=60°,求證:DE是⊙O1的切線.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知:⊙O1與⊙O2外切于點(diǎn)O,以直線O1O2為x軸,點(diǎn)O為坐標(biāo)原點(diǎn),建立直角坐標(biāo)系,直線AB精英家教網(wǎng)切⊙O1于點(diǎn)B,切⊙O2于點(diǎn)A,交y軸于點(diǎn)C(0,2),交x軸于點(diǎn)M.BO的延長(zhǎng)線交⊙O2于點(diǎn)D,且OB:OD=1:3.
(1)求⊙O2半徑的長(zhǎng);
(2)求線段AB的解析式;
(3)在直線AB上是否存在點(diǎn)P,使△MO2P與△MOB相似?若存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo)與此時(shí)k=
S△MO2P
S
 
△MOB
的值,若不存在,說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

如圖,已知:⊙O1與⊙O2外切于點(diǎn)O,以直線O1O2為x軸,點(diǎn)O為坐標(biāo)原點(diǎn),建立直角坐標(biāo)系,直線AB切⊙O1于點(diǎn)B,切⊙O2于點(diǎn)A,交y軸于點(diǎn)C(0,2),交x軸于點(diǎn)M.BO的延長(zhǎng)線交⊙O2于點(diǎn)D,且OB:OD=1:3.
(1)求⊙O2半徑的長(zhǎng);
(2)求線段AB的解析式;
(3)在直線AB上是否存在點(diǎn)P,使△MO2P與△MOB相似?若存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo)與此時(shí)k=數(shù)學(xué)公式的值,若不存在,說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2010年高一直升考試數(shù)學(xué)模擬試卷(二)(解析版) 題型:解答題

如圖,已知:⊙O1與⊙O2外切于點(diǎn)O,以直線O1O2為x軸,點(diǎn)O為坐標(biāo)原點(diǎn),建立直角坐標(biāo)系,直線AB切⊙O1于點(diǎn)B,切⊙O2于點(diǎn)A,交y軸于點(diǎn)C(0,2),交x軸于點(diǎn)M.BO的延長(zhǎng)線交⊙O2于點(diǎn)D,且OB:OD=1:3.
(1)求⊙O2半徑的長(zhǎng);
(2)求線段AB的解析式;
(3)在直線AB上是否存在點(diǎn)P,使△MO2P與△MOB相似?若存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo)與此時(shí)k=的值,若不存在,說明理由.

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