點(diǎn)（-1，-2）在下列哪條直線上


  1. A.
    y=2x
  2. B.
    y=-2x+1
  3. C.
    y=-2x
  4. D.
    數(shù)學(xué)公式
A
分析：將點(diǎn)（-1，-2）分別代入解析式，等式成立者即為正確答案．
解答：A、將點(diǎn)（-1，-2）代入y=2x得，-2=2×（-1），故本選項(xiàng)正確；
B、將點(diǎn)（-1，-2）代入y=-2x+1得，-2≠-2×（-1）+1，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、將點(diǎn)（-1，-2）代入y=-2x得，-2≠-2×（-1），故本選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、將點(diǎn)（-1，-2）代入y=-x得，-2≠-×（-1），故本選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了一次函數(shù)圖象上點(diǎn)的坐標(biāo)特征，要知道一次函數(shù)圖象上的點(diǎn)符合函數(shù)解析式．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

18、如圖所示，在4×4的菱形斜網(wǎng)格圖中（每一個(gè)小菱形的邊長為1，有一個(gè)角是60°），菱形ABCD的邊長為2，E是AD的中點(diǎn)，按CE將菱形ABCD剪成①、②兩部分，用這兩部分可以分別拼成直角三角形、等腰梯形、矩形，要求所拼成圖形的頂點(diǎn)均落在格點(diǎn)上．
（1）在下面的菱形斜網(wǎng)格中畫出示意圖；

（2）判斷所拼成的三種圖形的面積（s）、周長（l）的大小關(guān)系（用“=”、“＞”或“＜”連接）：
面積關(guān)系是
；周長關(guān)系是
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知：拋物線y=-x2+4x-3與x軸相交于A、B兩點(diǎn)（A點(diǎn)在B點(diǎn)的左側(cè)），頂點(diǎn)為P．
（1）求A、B、P三點(diǎn)坐標(biāo)；
（2）在下面的直角坐標(biāo)系內(nèi)畫出此拋物線的簡圖，并根據(jù)簡圖寫出當(dāng)x取何值時(shí)，函數(shù)值y大于零；
（3）確定此拋物線與直線y=-2x+6公共點(diǎn)的個(gè)數(shù)，并說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：第2章《二次函數(shù)》中考題集（41）：2.7 最大面積是多少（解析版） 題型：解答題

已知：拋物線y=-x2+4x-3與x軸相交于A、B兩點(diǎn)（A點(diǎn)在B點(diǎn)的左側(cè)），頂點(diǎn)為P．
（1）求A、B、P三點(diǎn)坐標(biāo)；
（2）在下面的直角坐標(biāo)系內(nèi)畫出此拋物線的簡圖，并根據(jù)簡圖寫出當(dāng)x取何值時(shí)，函數(shù)值y大于零；
（3）確定此拋物線與直線y=-2x+6公共點(diǎn)的個(gè)數(shù)，并說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：第26章《二次函數(shù)》中考題集（41）：26.3 實(shí)際問題與二次函數(shù)（解析版） 題型：解答題

已知：拋物線y=-x2+4x-3與x軸相交于A、B兩點(diǎn)（A點(diǎn)在B點(diǎn)的左側(cè)），頂點(diǎn)為P．
（1）求A、B、P三點(diǎn)坐標(biāo)；
（2）在下面的直角坐標(biāo)系內(nèi)畫出此拋物線的簡圖，并根據(jù)簡圖寫出當(dāng)x取何值時(shí)，函數(shù)值y大于零；
（3）確定此拋物線與直線y=-2x+6公共點(diǎn)的個(gè)數(shù)，并說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：第23章《二次函數(shù)與反比例函數(shù)》中考題集（41）：23.5 二次函數(shù)的應(yīng)用（解析版） 題型：解答題

已知：拋物線y=-x2+4x-3與x軸相交于A、B兩點(diǎn)（A點(diǎn)在B點(diǎn)的左側(cè)），頂點(diǎn)為P．
（1）求A、B、P三點(diǎn)坐標(biāo)；
（2）在下面的直角坐標(biāo)系內(nèi)畫出此拋物線的簡圖，并根據(jù)簡圖寫出當(dāng)x取何值時(shí)，函數(shù)值y大于零；
（3）確定此拋物線與直線y=-2x+6公共點(diǎn)的個(gè)數(shù)，并說明理由．

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