定義:可以表示為兩個互質整數(shù)的商的形式的數(shù)稱為有理數(shù),整數(shù)可以看作分母為1的有理數(shù);反之為無理數(shù).如
2
不能表示為兩個互質的整數(shù)的商,所以,
2
是無理數(shù).
可以這樣證明:
2
=
a
b
,a
與b 是互質的兩個整數(shù),且b≠0.
2=
a2
b2
a2=2b2因為b是整數(shù)且不為0,所以,a是不為0的偶數(shù),設a=2n,(n是整數(shù)),所以b2=2n2,所以b也是偶數(shù),與a,b是互質的正整數(shù)矛盾.所以,
2
是無理數(shù).仔細閱讀上文,然后,請證明:
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是無理數(shù).
分析:先設
5
=
a
b
,再由已知條件得出5=
a2
b2
,a2=5b2,又知道b是整數(shù)且不為0,所以a不為0且為5的倍數(shù),再設a=5n,(n是整數(shù)),
則b2=5n2,從而得到b也為5的倍數(shù),與a,b是互質的正整數(shù)矛盾,從而證明了答案.
解答:解:設
5
=
a
b
,a
與b是互質的兩個整數(shù),且b≠0.則5=
a2
b2
,a2=5b2,
因為b是整數(shù)且不為0,
所以a不為0且為5的倍數(shù),設a=5n,(n是整數(shù)),
所以b2=5n2,
所以b也為5的倍數(shù),
與a,b是互質的正整數(shù)矛盾.
所以
5
是無理數(shù).
點評:本題考查了無理數(shù)的概念,解題的關鍵是根據(jù)所給事例模仿去做,做到舉一反三.
練習冊系列答案
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定義:可以表示為兩個互質整數(shù)的商的形式的數(shù)稱為有理數(shù),整數(shù)可以看作分母為1的有理數(shù);反之為無理數(shù).如不能表示為兩個互質的整數(shù)的商,所以,是無理數(shù).
可以這樣證明:
與b 是互質的兩個整數(shù),且b≠0.
a2=2b2因為b是整數(shù)且不為0,所以,a是不為0的偶數(shù),設a=2n,(n是整數(shù)),所以b2=2n2,所以b也是偶數(shù),與a,b是互質的正整數(shù)矛盾.所以,是無理數(shù).仔細閱讀上文,然后,請證明:是無理數(shù).

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科目:初中數(shù)學 來源:2011年河南省中考數(shù)學模擬試卷(21)(解析版) 題型:解答題

定義:可以表示為兩個互質整數(shù)的商的形式的數(shù)稱為有理數(shù),整數(shù)可以看作分母為1的有理數(shù);反之為無理數(shù).如不能表示為兩個互質的整數(shù)的商,所以,是無理數(shù).
可以這樣證明:
與b 是互質的兩個整數(shù),且b≠0.
a2=2b2因為b是整數(shù)且不為0,所以,a是不為0的偶數(shù),設a=2n,(n是整數(shù)),所以b2=2n2,所以b也是偶數(shù),與a,b是互質的正整數(shù)矛盾.所以,是無理數(shù).仔細閱讀上文,然后,請證明:是無理數(shù).

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科目:初中數(shù)學 來源:2011年廣東省茂名市化州市文樓中學中考數(shù)學一模試卷(解析版) 題型:解答題

定義:可以表示為兩個互質整數(shù)的商的形式的數(shù)稱為有理數(shù),整數(shù)可以看作分母為1的有理數(shù);反之為無理數(shù).如不能表示為兩個互質的整數(shù)的商,所以,是無理數(shù).
可以這樣證明:
與b 是互質的兩個整數(shù),且b≠0.
a2=2b2因為b是整數(shù)且不為0,所以,a是不為0的偶數(shù),設a=2n,(n是整數(shù)),所以b2=2n2,所以b也是偶數(shù),與a,b是互質的正整數(shù)矛盾.所以,是無理數(shù).仔細閱讀上文,然后,請證明:是無理數(shù).

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科目:初中數(shù)學 來源:2011年浙江省杭州市中考數(shù)學模擬試卷(38)(解析版) 題型:解答題

定義:可以表示為兩個互質整數(shù)的商的形式的數(shù)稱為有理數(shù),整數(shù)可以看作分母為1的有理數(shù);反之為無理數(shù).如不能表示為兩個互質的整數(shù)的商,所以,是無理數(shù).
可以這樣證明:
與b 是互質的兩個整數(shù),且b≠0.
a2=2b2因為b是整數(shù)且不為0,所以,a是不為0的偶數(shù),設a=2n,(n是整數(shù)),所以b2=2n2,所以b也是偶數(shù),與a,b是互質的正整數(shù)矛盾.所以,是無理數(shù).仔細閱讀上文,然后,請證明:是無理數(shù).

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