【題目】如圖,在中,,的角平分線.

1)尺規(guī)作圖:在圖中作出角平分線,交于點(diǎn)(要求保留作圖痕跡,不寫作法);

2)已知于點(diǎn),若,求的周長(zhǎng).

【答案】1)作圖見解析;(2)△CDE的周長(zhǎng)為13cm

【解析】

1)根據(jù)角平分線的作法作出BD即可;

2)根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)可得∠ABC=C,根據(jù)平行線的性質(zhì)可得∠ABC=DEC,即可證明∠DEC=C,可得CD=DE,進(jìn)而可求出△CDE的周長(zhǎng).

1)如圖,以點(diǎn)B為圓心,任意長(zhǎng)為半徑畫弧,交AB、BC于點(diǎn)M、N,分別以MN為圓心,大于MN長(zhǎng)為半徑畫弧,兩弧交于點(diǎn)P,作射線BP,交ACDBD即為所求.

2)如(1)中圖,DE//AB

AB=AC,

∴∠ABC=C

DE//AB,

∴∠ABC=DEC

∴∠DEC=C,

DE=CD

DE=5cm,CE=3cm,

∴△CDE的周長(zhǎng)=CD+DE+CE=5+5+3=13cm

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,正方形網(wǎng)格中的每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)都是1,每個(gè)小正方形的頂點(diǎn)叫做格點(diǎn)ABC的三個(gè)頂點(diǎn)A,B,C都在格點(diǎn)上ABC繞點(diǎn)A按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)90°得到AB′C′

1在正方形網(wǎng)格中,畫出AB′C′;

2計(jì)算線段AB在變換到AB′的過程中掃過的區(qū)域的面積

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩人分別從A,B兩地同時(shí)出發(fā),勻速相向而行.甲的速度大于乙的速度,甲到達(dá)B地后,乙繼續(xù)前行.設(shè)出發(fā)x h后,兩人相距y km,圖中折線表示從兩人出發(fā)至乙到達(dá)A地的過程中yx之間的函數(shù)關(guān)系.

根據(jù)圖中信息,求:

1)點(diǎn)Q的坐標(biāo),并說明它的實(shí)際意義;

2)甲、乙兩人的速度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了對(duì)某市區(qū)全民閱讀狀況進(jìn)行調(diào)查和評(píng)估,有關(guān)部門隨機(jī)抽取了部分市民進(jìn)行每天閱讀時(shí)間情況的調(diào)查,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果制做了如下尚不完整的頻數(shù)分布表(被調(diào)查者每天的閱讀時(shí)間均在0120分鐘之內(nèi))

閱讀時(shí)間x(分鐘)

0≤x30

30≤x60

60≤x90

90≤x≤120

頻數(shù)

450

400

m

50

頻率

0.45

0.4

0.1

n

1)被調(diào)查的市民人數(shù)為多少,表格中,mn為多少;

2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;

3)某市區(qū)目前的常住人口約有118萬人,請(qǐng)估計(jì)該市區(qū)每天閱讀時(shí)間在60120分鐘的市民大約有多少萬人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,二次函數(shù)y=(x+2)2+m的圖象與y軸交于點(diǎn)C,點(diǎn)B在拋物線上,且與點(diǎn)C關(guān)于拋物線的對(duì)稱軸對(duì)稱,已知一次函數(shù)y=kx+b的圖象經(jīng)過該二次函數(shù)圖象上的點(diǎn)A(﹣1,0)及點(diǎn)B.

(1)求二次函數(shù)與一次函數(shù)的解析式;

(2)根據(jù)圖象,寫出滿足(x+2)2+m≥kx+b的x的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】林場(chǎng)要建一個(gè)果園(矩形ABCD),果園的一面靠墻(墻最大可用長(zhǎng)度為30米),另三邊用木欄圍成,中間EF也用木欄隔開,分為甲、乙兩個(gè)場(chǎng)地,并在如圖所示的三處各留1米寬的門(不用木欄),木欄總長(zhǎng)57米.設(shè)果園(矩形ABCD)的寬ABx米,矩形ABCD的面積為S平方米.

(1)S關(guān)于x的函數(shù)表達(dá)式,并寫出自變量x的取值范圍.

(2)求果園能達(dá)到的最大面積S及相應(yīng)x的值.

(3)若木欄BFCF10,其余條件不變,甲場(chǎng)地種植葡萄,一季平均每平方米收益40元;乙場(chǎng)地種植益莓,一季平均每平方米收益160元.問該果園一季能達(dá)到的最大收益W為多少元?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】水果超市用5000元購(gòu)進(jìn)一批新品種的蘋果進(jìn)行試銷,由于試銷狀況良好,超市又調(diào)撥11000元資金購(gòu)進(jìn)該品種蘋果,但這次的進(jìn)貨價(jià)比試銷時(shí)每千克多了0.2元,購(gòu)進(jìn)蘋果數(shù)量是試銷的2倍.

1)試銷時(shí)該品種蘋果的進(jìn)價(jià)是每千克多少元?

2)如果超市將該品種蘋果按每千克5元的定價(jià)出售,當(dāng)大部分蘋果售出后,余下的400千克按定價(jià)的七折售完,那么超市在這兩次蘋果銷售中共盈利多少元?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某天,小明來到體育館看球賽,進(jìn)場(chǎng)時(shí),發(fā)現(xiàn)門票還在家里,此時(shí)離比賽開始還有25分鐘,于是立即步行回家取票.同時(shí),他父親從家里出發(fā)騎自行車以他3倍的速度給他送票,兩人在途中相遇,相遇后小明立即坐父親的自行車趕回體育館.下圖中線段、分別表示父、子倆送票、取票過程中,離體育館的路程(米)與所用時(shí)間(分鐘)之間的函數(shù)關(guān)系,結(jié)合圖象解答下列問題(假設(shè)騎自行車和步行的速度始終保持不變):

1】求點(diǎn)的坐標(biāo)和所在直線的函數(shù)關(guān)系式

2】小明能否在比賽開始前到達(dá)體育館

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在杭州西湖風(fēng)景游船處,如圖,在離水面高度為5m的岸上,有人用繩子拉船靠岸,開始時(shí)繩子BC的長(zhǎng)為13m,此人以0.5m/s的速度收繩.10s后船移動(dòng)到點(diǎn)D的位置,問船向岸邊移動(dòng)了多少m?(假設(shè)繩子是直的,結(jié)果保留根號(hào))

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