【題目】如圖,ABCD為平行四邊形,AD=2,BE∥AC,DE交AC的延長(zhǎng)線于F點(diǎn),交BE于E點(diǎn).
(1)求證:EF=DF;
(2)若AC=2CF,∠ADC=60 o, AC⊥DC,求DE的長(zhǎng).
【答案】(1)見解析(2)DE=
【解析】
(1)先過點(diǎn)E作EG∥CD交AF的延長(zhǎng)線于點(diǎn)G,由EG∥CD,AB∥CD,可得,AB∥GE,再由BE∥AG,那么四邊形ABEG是平行四邊形,就可得,AB=GE=CD,而GE∥CD,會(huì)出現(xiàn)兩對(duì)內(nèi)錯(cuò)角相等,故△EGF≌△DCF,即EF=DF.
(2)有AC⊥DC,∠ADC=60°,可得CD=AD=1,利用勾股定理,可求AC=,而CF=AC,那么再利用勾股定理,又可求DF,而由(1)知,DE=2DF,故可求.
(1)證明:過點(diǎn)E作EG∥CD交AF的延長(zhǎng)線于點(diǎn)G
則∠GEF=∠CDF,∠G=∠DCF
在平行四邊形ABCD中,AB∥CD,AB=CD
∴EG∥AB
∵BE∥AC
∴四邊形ABEG是平行四邊形
∴EG=AB=CD
∴△EGF≌△DCF
∴EF=DF
(2)∵∠ADC=60 o, AC⊥DC
∴∠CAD=30 o
∵AD=2
∴CD=1
∴AC=
又AC=2CF,
∴CF=
在Rt△DGF中
DF==
∴DE=2DF=
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,點(diǎn)M的坐標(biāo)為(x1,y1),點(diǎn)N的坐標(biāo)為(x2,y2),且x1≠x2,y1≠y2,以MN為邊構(gòu)造菱形,若該菱形的兩條對(duì)角線分別平行于x軸,y軸,則稱該菱形為邊的“坐標(biāo)菱形”,
(1)已知點(diǎn)A(2,0),B(0,2),則以AB為邊的“坐標(biāo)菱形”的面積為 ;
(2)若點(diǎn)C(1,2),點(diǎn)D在直線y=5上,以CD為邊的“坐標(biāo)菱形”為正方形,求直線CD解析式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,∠B=∠C,BD=CE,AB=DC,
①求證:△ADE為等腰三角形.
②若∠B=60°,求證:△ADE為等邊三角形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在正方形中,連接,為射線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(與點(diǎn)不重合),連接,的垂直平分線交線段于點(diǎn),連接,.
提出問題:當(dāng)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)時(shí),的度數(shù)是否發(fā)生改變?
探究問題:
(1)首先考察點(diǎn)的兩個(gè)特殊位置:
①當(dāng)點(diǎn)與點(diǎn)重合時(shí),如圖1所示,____________
②當(dāng)時(shí),如圖2所示,①中的結(jié)論是否發(fā)生變化?直接寫出你的結(jié)論:__________;(填“變化”或“不變化”)
(2)然后考察點(diǎn)的一般位置:依題意補(bǔ)全圖3,圖4,通過觀察、測(cè)量,發(fā)現(xiàn):(1)中①的結(jié)論在一般情況下_________;(填“成立”或“不成立”)
(3)證明猜想:若(1)中①的結(jié)論在一般情況下成立,請(qǐng)從圖3和圖4中任選一個(gè)進(jìn)行證明;若不成立,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知△ABC是邊長(zhǎng)為3的等邊三角形,點(diǎn)D是邊BC上的一點(diǎn),且BD=1,以AD為邊作等邊△ADE,過點(diǎn)E作EF∥BC,交AC于點(diǎn)F,連接BF,則下列結(jié)論中①△ABD≌△BCF;②四邊形BDEF是平行四邊形;③S四邊形BDEF=;④S△AEF=.其中正確的有( )
A. 1個(gè)B. 2個(gè)C. 3個(gè)D. 4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知在 數(shù)軸上對(duì)應(yīng)的數(shù)分別用表示,且.是數(shù)軸的一動(dòng)點(diǎn).
⑴在數(shù)軸上標(biāo)出的位置,并求出之間的距離;
⑵數(shù)軸上一點(diǎn)距點(diǎn)24個(gè)單位的長(zhǎng)度,其對(duì)應(yīng)的數(shù)滿足,當(dāng)點(diǎn)滿足時(shí),求點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù).
⑶動(dòng)點(diǎn)從原點(diǎn)開始第一次向左移動(dòng)1個(gè)單位,第二次向右移動(dòng)3個(gè)單位長(zhǎng)度,第三次向左移動(dòng)5個(gè)單位長(zhǎng)度,第四次向右移動(dòng)7個(gè)單位長(zhǎng)度,……點(diǎn)能移動(dòng)到與或重合的位置嗎?若能,請(qǐng)?zhí)骄康趲状我苿?dòng)時(shí)重合;若不能,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某班將買一些乒乓球和乒乓球拍,現(xiàn)了解情況如下:甲、乙兩家商店出售兩種同樣品牌的乒乓球和乒乓球拍.乒乓球拍每副定價(jià)元,乒乓球每盒定價(jià)元,經(jīng)洽談后,甲店每買一-副球拍贈(zèng)一盒乒乓球,乙店全部按定價(jià)的折優(yōu)惠.該班需買球拍副,乒乓球若干盒(不小于盒).
(1)當(dāng)購買乒乓球多少盒時(shí),在兩店購買付款一樣?
(2)如果給你元,讓你選擇- -家商店去辦這件事,你打算去哪家商店購買?為什么?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形中,,,點(diǎn)是邊上一點(diǎn),連接,把沿折疊,使點(diǎn)落在點(diǎn)處,當(dāng)為直角三角形時(shí),的長(zhǎng)為( )
A. 3B. C. 2或3D. 3或
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2019年2月,市城區(qū)公交車施行全程免費(fèi)乘坐政策,標(biāo)志著我市公共交通建設(shè)邁進(jìn)了一個(gè)新的時(shí)代.下圖為某一條東西方向直線上的公交線路,東起職教園區(qū)站,西至富士康站,途中共設(shè)個(gè)上下車站點(diǎn),如圖所示:
某天,小王從電業(yè)局站出發(fā),始終在該線路的公交站點(diǎn)做志愿者服務(wù),到站下車時(shí),本次志愿者服務(wù)活動(dòng)結(jié)束,如果規(guī)定向東為正,向西為負(fù),當(dāng)天的乘車站數(shù)按先后順序依次記錄如下(單位:站): ;
請(qǐng)通過計(jì)算說明站是哪一站?
若相鄰兩站之間的平均距離為千米,求這次小王志愿服務(wù)期間乘坐公交車行進(jìn)的總路程是多少千米?
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