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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
(本題滿(mǎn)分12分)今年,號(hào)稱(chēng)“千湖之省”的湖北正遭受大旱,為提高學(xué)生環(huán)境意識(shí),節(jié)約用水,某校數(shù)學(xué)教師編制了一道應(yīng)用題:
為了保護(hù)水資源,某市制定一套節(jié)水的管理措施,其中對(duì)居民生活用水收費(fèi)作如下規(guī)定:
月用水量(噸) | 單價(jià)(元/噸) |
不大于10噸部分 | 1.5 |
大于10噸不大于噸部分() | 2 |
大于噸部分 | 3 |
(1)若某用戶(hù)六月份用水量為18噸,求其應(yīng)繳納的水費(fèi);
(2)記該用戶(hù)六月份用水量為噸,繳納水費(fèi)為元,試列出與的函數(shù)式;
(3)若該用戶(hù)六月份用水量為40噸,繳納水費(fèi)元的取值范圍為,試求的取值范圍。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
月用水量(噸) | 單價(jià)(元/噸) |
不大于10噸部分 | 1.5 |
大于10噸不大于噸部分() | 2 |
大于噸部分 | 3 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省泰州市蘇陳中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)數(shù)學(xué)卷 題型:解答題
(本題滿(mǎn)分12分)今年,號(hào)稱(chēng)“千湖之省”的湖北正遭受大旱,為提高學(xué)生環(huán)境意識(shí),節(jié)約用水,某校數(shù)學(xué)教師編制了一道應(yīng)用題:
為了保護(hù)水資源,某市制定一套節(jié)水的管理措施,其中對(duì)居民生活用水收費(fèi)作如下規(guī)定:
月用水量(噸) | 單價(jià)(元/噸) |
不大于10噸部分 | 1.5 |
大于10噸不大于噸部分() | 2 |
大于噸部分 | 3 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013屆江蘇省泰州市八年級(jí)下學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)數(shù)學(xué)卷 題型:解答題
(本題滿(mǎn)分12分)今年,號(hào)稱(chēng)“千湖之省”的湖北正遭受大旱,為提高學(xué)生環(huán)境意識(shí),節(jié)約用水,某校數(shù)學(xué)教師編制了一道應(yīng)用題:
為了保護(hù)水資源,某市制定一套節(jié)水的管理措施,其中對(duì)居民生活用水收費(fèi)作如下規(guī)定:
月用水量(噸) |
單價(jià)(元/噸) |
不大于10噸部分 |
1.5 |
大于10噸不大于噸部分() |
2 |
大于噸部分 |
3 |
(1)若某用戶(hù)六月份用水量為18噸,求其應(yīng)繳納的水費(fèi);
(2)記該用戶(hù)六月份用水量為噸,繳納水費(fèi)為元,試列出與的函數(shù)式;
(3)若該用戶(hù)六月份用水量為40噸,繳納水費(fèi)元的取值范圍為,試求的取值范圍。
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