【題目】分解因式:ax2﹣4ax+4a=_____

【答案】ax﹣22

【解析】試題分析:先提取公因式a,再利用完全平方公式進(jìn)行二次分解,即:

ax2﹣4ax+4a,

=ax2﹣4x+4),

=ax﹣22

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì),教育行政部門規(guī)定學(xué)生每天參加戶外活動(dòng)的平均時(shí)間不少于1小時(shí).為了解學(xué)生參加戶外活動(dòng)的情況,對(duì)部分學(xué)生參加戶外活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行抽樣調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制作成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息解答下列問題:

(1)在這次調(diào)查中共調(diào)查了多少名學(xué)生?

(2)求戶外活動(dòng)時(shí)間為1.5小時(shí)的人數(shù),并補(bǔ)充頻數(shù)分布直方圖;

(3)求表示戶外活動(dòng)時(shí)間1小時(shí)的扇形圓心角的度數(shù);

(4)本次調(diào)查中學(xué)生參加戶外活動(dòng)的平均時(shí)間是否符合要求?戶外活動(dòng)時(shí)間的眾數(shù)和中位數(shù)是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】若代數(shù)式2x2+3x+7的值為8,則代數(shù)式4x2+6x-9的值是( )

A. 13 B. 2 C. 17 D. -7

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】動(dòng)手操作:在一張長(zhǎng)12cm、寬5cm的矩形紙片內(nèi),要折出一個(gè)菱形.小穎同學(xué)按照取兩組對(duì)邊中點(diǎn)的方法折出菱形EFGH(見方案一),小明同學(xué)沿矩形的對(duì)角線AC折出CAE=CADACF=ACB的方法得到菱形AECF(見方案二).

(1)你能說出小穎、小明所折出的菱形的理由嗎?

(2)請(qǐng)你通過計(jì)算,比較小穎和小明同學(xué)的折法中,哪種菱形面積較大?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,點(diǎn)A在y軸上,點(diǎn)B在x軸上,ABO=60°,若點(diǎn)D(1,0)且BD=2OD.把ABO繞著點(diǎn)D逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)m°(0<m<180)后,點(diǎn)B恰好落在初始RtABO的邊上,此時(shí)的點(diǎn)B記為B′,則點(diǎn)B′的坐標(biāo)為

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,O的半徑為1,P是坐標(biāo)系內(nèi)任意一點(diǎn),點(diǎn)P到O的距離SP的定義如下:若點(diǎn)P與圓心O重合,則SPO的半徑長(zhǎng);若點(diǎn)P與圓心O不重合,作射線OP交O于點(diǎn)A,則SP為線段AP的長(zhǎng)度.

圖1為點(diǎn)P在O外的情形示意圖.

(1)若點(diǎn)B(1,0),C(1,1),D(0,),則SB= ;SC= ;SD= ;

(2)若直線y=x+b上存在點(diǎn)M,使得SM=2,求b的取值范圍;

(3)已知點(diǎn)P,Q在x軸上,R為線段PQ上任意一點(diǎn).若線段PQ上存在一點(diǎn)T,滿足T在O內(nèi)且ST≥SR,直接寫出滿足條件的線段PQ長(zhǎng)度的最大值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】線段、角、等腰三角形、直角三角形”中一定是軸對(duì)稱圖形有____個(gè).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示的正方形網(wǎng)格中,ABC的頂點(diǎn)均在格點(diǎn)上,請(qǐng)?jiān)谒o直角坐標(biāo)系中按要求畫圖和解答下列問題:

(1)將ABC沿x軸翻折后再沿x軸向右平移1個(gè)單位,在圖中畫出平移后的A1B1C1

(2)作ABC關(guān)于坐標(biāo)原點(diǎn)成中心對(duì)稱的A2B2C2

(3)求B1的坐標(biāo) C2的坐標(biāo)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】二次三項(xiàng)式x2﹣kx+9是一個(gè)完全平方式,則k的值是

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