【題目】解下列不等式(組)
(1)5(x+2)≥1-2(x-1);(2);(3);(4)
【答案】(1) x≥-1;(2)2≤y<8;(3)x>-2;(4)2.5<x≤4.
【解析】試題分析:(1)先去括號(hào),再移項(xiàng)、合并得到7x≥-7,然后把x的系數(shù)化為1即可;
(2)分別解兩個(gè)不等式得到y<8和y≥2,然后根據(jù)大于小的小于大的取中間確定不等式組的解集;
(3)先去分母,再移項(xiàng)、合并得到-4x<12,然后把x的系數(shù)化為1即可;
(4)分別解兩個(gè)不等式得到x>2.5和x≤4,然后根據(jù)大于小的小于大的取中間確定不等式組的解集;
解: (1) 5(x+2)≥1-2(x-1),
去括號(hào)得5x+10≥12x+2,
移項(xiàng)得5x+2x≥1+210,
合并得7x≥7,
系數(shù)化為1得x≥1;
(2)
解①得y<8,
解②得y≥2,
所以不等式組的解集為:2≤y<8,
(3),
去分母得x46<5x+2,
移項(xiàng)、合并得4x<12,
系數(shù)化為1得x>3;
(4)
解①得
x>2.5;
解②得
x≤4;
所以不等式組的解集為:2.5<x≤4.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】把x2y﹣2y2x+y3分解因式正確的是( 。
A.y(x+y)(x﹣y)
B.y(x﹣y)2
C.y(x2﹣2xy+y2)
D.(x﹣2y)2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】指出下列各式成立的條件:
(1)由mx<n,得x<;
(2)由a<b,得ma>mb;
(3)由a>-5,得a2≤-5a;
(4)由3x>4y,得3x-m>4y-m.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】因式分解x3﹣4x的結(jié)果是( 。
A.x(x2﹣4)
B.x(x﹣4)2
C.x(x﹣2)(x+2)
D.x(x﹣2)2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】八年級(jí)(1)班學(xué)生在完成課題學(xué)習(xí)“體質(zhì)健康測(cè)試中的數(shù)據(jù)分析”后,利用課外活動(dòng)時(shí)間積極參加體育鍛煉,每位同學(xué)從籃球、跳繩、立定跳遠(yuǎn)、長(zhǎng)跑、鉛球中選一項(xiàng)進(jìn)行訓(xùn)練,訓(xùn)練后都進(jìn)行了測(cè)試.現(xiàn)將項(xiàng)目選擇情況及訓(xùn)練后籃球定時(shí)定點(diǎn)投籃測(cè)試成績(jī)整理后作出如下統(tǒng)計(jì)圖.
請(qǐng)你根據(jù)上面提供的信息回答下列問題:
(1)扇形圖中跳繩部分的扇形圓心角為 度,該班共有學(xué)生 人,訓(xùn)練后籃球定時(shí)定點(diǎn)投籃平均每個(gè)人的進(jìn)球數(shù)是 .
(2)老師決定從選擇鉛球訓(xùn)練的3名男生和1名女生中任選兩名學(xué)生先進(jìn)行測(cè)試,請(qǐng)用列表或畫樹形圖的方法求恰好選中兩名男生的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,寫出△ABC各頂點(diǎn)的坐標(biāo)以及△ABC關(guān)于x對(duì)稱的△A1B1C1的各頂點(diǎn)坐標(biāo),并畫出△ABC關(guān)于y對(duì)稱的△A2B2C2.并求△ABC的面積。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】多項(xiàng)式﹣2x2﹣12xy2+8xy3的公因式是( )
A.2xy
B.24x2y3
C.﹣2x
D.以上都不對(duì)
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