有一只允許單向通過的窄道口,通常情況下,每分鐘可以通過9人.一天,王老師到達道口時,發(fā)現(xiàn)由于擁擠,每分鐘只能通過3人,此時,自己前面還有36人等待通過(假定先到的先過,王老師過道口的時間忽略不計),通過道口后,還需7分鐘到達學校.

(1)此時,若繞道而行,要15分鐘到達學校,從節(jié)省時間考慮,王老師應選擇繞道去學校,還是選擇通過擁擠的道口去學校?

(2)若在王老師等人的維持下,幾分鐘后,秩序恢復正常(維持秩序期間,每分鐘仍有3人通過道口),結果王老師比擁擠的情況下提前6分鐘通過道口,問維持秩序的時間是多少?

答案:
解析:

  (1)由于+7=19>15,所以王老師應選擇繞道去學校.

  (2)設維持秩序時間為x分鐘,則-(x+)=6,解這個方程,得x=3,

  所以(1)王老師應選擇繞道去學校;(2)維持秩序的時間是3分鐘.


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖所示,有一個只允許單向通過的窄道口,通常情況下,每分鐘可以通過9人.一天王老師到達道口時,發(fā)現(xiàn)由于擁擠,每分鐘只能有3人通過道口,此時,自己前面還有36人等待通過(假定先到達的先過,王老師過道口的時間忽略不計),通過道口后,還需7分鐘到達學校.
(1)此時,若繞道而行,要15分鐘才能到達學校,從節(jié)省時間考慮,王老師應選擇繞道去學校,還是選擇通過擁擠的道口去學校?
(2)若在王老師等人的維持下,幾分鐘后秩序恢復正常(維持秩序期間,每分鐘仍有3人通過道口),結果王老師比在擁擠的情況下提前6分鐘通過道口,問維持秩序的時間是多長?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源:2011-2012學年江蘇省阜寧一中七年級數(shù)學一元一次方程單元卷 題型:解答題

如圖所示,有一個只允許單向通過的窄道口,通常情況下,每分鐘可以通過9人.一天王老師到達道口時,發(fā)現(xiàn)由于擁擠,每分鐘只能有3人通過道口,此時,自己前面還有36人等待通過(假定先到達的先過,王老師過道口的時間忽略不計),通過道口后,還需7分鐘到達學校.
(1)此時,若繞道而行,要15分鐘才能到達學校,從節(jié)省時間考慮,王老師應選擇繞道去學校,還是選擇通過擁擠的道口去學校?
(2)若在王老師等人的維持下,幾分鐘后秩序恢復正常(維持秩序期間,每分鐘仍有3人通過道口),結果王老師比在擁擠的情況下提前6分鐘通過道口,問維持秩序的時間是多長?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源:2012年人教版七年級上第三章第四節(jié)一元一次方程的應用(2)練習 卷(解析版) 題型:解答題

如圖所示,有一個只允許單向通過的窄道口,通常情況下,每分鐘可以通過9人.一天王老師到達道口時,發(fā)現(xiàn)由于擁擠,每分鐘只能有3人通過道口,此時,自己前面還有36人等待通過(假定先到達的先過,王老師過道口的時間忽略不計),通過道口后,還需7分鐘到達學校.

(1)此時,若繞道而行,要15分鐘才能到達學校,從節(jié)省時間考慮,王老師應選擇繞道去學校,還是選擇通過擁擠的道口去學校?

(2)若在王老師等人的維持下,幾分鐘后秩序恢復正常(維持秩序期間,每分鐘仍有3人通過道口),結果王老師比在擁擠的情況下提前6分鐘通過道口,問維持秩序的時間是多長?

 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源:同步題 題型:解答題

如圖所示,有一個只允許單向通過的窄道口,通常情況下,每分鐘可以通過9人,一天王老師到達道口時,發(fā)現(xiàn)由于擁擠,每分鐘只能有3人通過道口,此時,自己前面還有36人等待通過(假定先到達的先過,王老師過道口的時間忽略不計),通過道口后,還需7分鐘到達學校。
(1)此時,若繞道而行,要15分鐘才能到達學校,從節(jié)省時間考慮,王老師應選擇繞道去學校,還是選擇通過擁擠的道口去學校?
(2)若在王老師等人的維持下,幾分鐘后秩序恢復正常(維持秩序期間,每分鐘仍有3人通過道口),結果王老師比在擁擠的情況下提前6分鐘通過道口,問維持秩序的時間是多長?

查看答案和解析>>

同步練習冊答案