式子有意義時(shí),字母x的取值范圍是 .
x≥0且x≠1【解析】根據(jù)題意得由不等式②
,得
≠1,解得x≠1,由①,得x≥0,所以自變量x的取值范圍是x≥0且x≠1.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖所示,AB與CD相交于O,∠AOD+∠BOC=280°,則∠AOC為( ).
(A)40° (B)140° (C)120° (D)60°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
若y+2與2x-3成正比例,則y是x的( )
A.正比例函數(shù) B.一次函數(shù)
C.沒(méi)有函數(shù)關(guān)系 D.以上答案均不正確
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
若實(shí)數(shù)a,b,c滿(mǎn)足a+b+c=0,且a<b<c,則函數(shù)y=cx+a的圖象可能是( )
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知直線(xiàn)y=2x+4與x軸交于點(diǎn)A,與y軸交于點(diǎn)B,點(diǎn)P在坐標(biāo)軸上,且PO=240.求△ABP的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
自習(xí)課上,張華看見(jiàn)同桌劉敏在練習(xí)本上寫(xiě)的題目是“求二次根式中實(shí)數(shù)x的取值范圍”,她告訴劉敏說(shuō):你把題目抄錯(cuò)了,不是“
”,而是“
”,劉敏說(shuō):哎呀,真抄錯(cuò)了,好在不影響結(jié)果,反正
x和x-3都在根號(hào)內(nèi).試問(wèn):劉敏說(shuō)得對(duì)嗎?就是說(shuō),按照
解題和按照
解題的結(jié)
果一樣嗎?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
觀察下列各等式:
①=
×
,②
=
×
,
③=
×
,④
=
×
,…,
請(qǐng)用含n的等式表示你所觀察到的規(guī)律 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知圖中的曲線(xiàn)是反比例函數(shù)(m為常數(shù))圖象的一支.
(1)這個(gè)反比例函數(shù)圖象的另一支在第幾象限?常數(shù)m的取值范圍是什么?
(2)若函數(shù)的圖象與正比例函數(shù)y=2x的圖象在第一象限內(nèi)交點(diǎn)為A,過(guò)A點(diǎn)作x軸的垂線(xiàn),垂足為B,當(dāng)△OAB的面積為4時(shí),求點(diǎn)A的坐標(biāo)及反比例函數(shù)的解析式.
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