數(shù)學(xué)老師對(duì)小明參加中考前的5次模擬考試進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，判斷小明的數(shù)學(xué)成績(jī)是否穩(wěn)定，老師需要知道小明這5次數(shù)學(xué)成績(jī)的

A．平均數(shù)或中位數(shù)   B．眾數(shù)或頻率

C．方差或極差       D．頻數(shù)或眾數(shù)

 

【答案】

C.

【解析】

試題分析：方差、極差的意義：體現(xiàn)數(shù)據(jù)的穩(wěn)定性，集中程度；方差、極差越小，數(shù)據(jù)越穩(wěn)定．故要判斷小明的數(shù)學(xué)成績(jī)是否穩(wěn)定，老師需要知道小明這5次數(shù)學(xué)成績(jī)的方差或極差．

故選C.

考點(diǎn)：統(tǒng)計(jì)量的選擇．

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

8、數(shù)學(xué)老師對(duì)小明參加的4次中考數(shù)學(xué)模擬考試成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，判斷小明的數(shù)學(xué)成績(jī)是否穩(wěn)定，于是老師需要知道小明這4次數(shù)學(xué)成績(jī)的（　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

數(shù)學(xué)老師對(duì)小明參加的5次中考數(shù)學(xué)模擬考試成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，要判斷小明的數(shù)學(xué)成績(jī)是否穩(wěn)定，老師需要知道小明這5次數(shù)學(xué)成績(jī)的（     ）

A.平均數(shù)            B.中位數(shù)             C.眾數(shù)          D.標(biāo)準(zhǔn)差

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

數(shù)學(xué)老師對(duì)小明參加的5次中考數(shù)學(xué)模擬考試成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，要判斷小明的數(shù)學(xué)成績(jī)是否穩(wěn)定，老師需要知道小明這5次數(shù)學(xué)成績(jī)的（    ）
A．平均數(shù)B．中位數(shù)C．眾數(shù)D．標(biāo)準(zhǔn)差

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2010-2011學(xué)年江蘇南京市九年級(jí)上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)卷（解析版） 題型：選擇題

數(shù)學(xué)老師對(duì)小明參加的5次中考數(shù)學(xué)模擬考試成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，要判斷小明的數(shù)學(xué)成績(jī)是否穩(wěn)定，老師需要知道小明這5次數(shù)學(xué)成績(jī)的（     ）

A.平均數(shù)            B.中位數(shù)              C.眾數(shù)           D.標(biāo)準(zhǔn)差

 

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