【題目】如圖,在平面直角坐標系中,點O為坐標原點,拋物線經(jīng)過點M(1,3)和N(3,5)
(1)試判斷該拋物線與x軸交點的情況;
(2)平移這條拋物線,使平移后的拋物線經(jīng)過點A(﹣2,0),且與y軸交于點B,同時滿足以A、O、B為頂點的三角形是等腰直角三角形,請你寫出平移過程,并說明理由.
【答案】(1)拋物線與x軸沒有交點;(2)先向左平移3個單位,再向下平移3個單位或?qū)⒃瓛佄锞先向左平移2個單位,再向下平移5個單位.
【解析】
試題(1)把M、N兩點的坐標代入拋物線解析式可求得a、b的值,可求得拋物線解析式,再根據(jù)一元二次方程根的判別式,可判斷拋物線與x軸的交點情況;
(2)利用A點坐標和等腰三角形的性質(zhì)可求得B點坐標,設(shè)出平移后的拋物線的解析式,把A、B的坐標代入可求得平移后的拋物線的解析式,比較平移前后拋物線的頂點的變化即可得到平移的過程.
試題解析:
(1)由拋物線過M、N兩點,把M、N坐標代入拋物線解析式可得:,解得:,∴拋物線解析式為,令y=0可得,該方程的判別式為△=9﹣4×1×5=9﹣20=﹣11<0,∴拋物線與x軸沒有交點;
(2)∵△AOB是等腰直角三角形,A(﹣2,0),點B在y軸上,∴B點坐標為(0,2)或(0,﹣2),可設(shè)平移后的拋物線解析式為:
①當拋物線過點A(﹣2,0),B(0,2)時,代入可得:,解得:,∴平移后的拋物線為,∴該拋物線的頂點坐標為(,),而原拋物線頂點坐標為(,),∴將原拋物線先向左平移3個單位,再向下平移3個單位即可獲得符合條件的拋物線;
②當拋物線過A(﹣2,0),B(0,﹣2)時,代入可得:,解得:,∴平移后的拋物線為,∴該拋物線的頂點坐標為(,),而原拋物線頂點坐標為(,),∴將原拋物線先向左平移2個單位,再向下平移5個單位即可獲得符合條件的拋物線.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,平面直角坐標系中,直線分別交x軸、y軸于A、B兩點(AOAB)且AO、AB的長分別是一元二次方程x23x20的兩個根,點C在x軸負半軸上,且AB:AC=1:2.
(1)求A、C兩點的坐標;
(2)若點M從C點出發(fā),以每秒1個單位的速度沿射線CB運動,連接AM,設(shè)△ABM的面積為S,點M的運動時間為t,寫出S關(guān)于t的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量的取值范圍;
(3)點P是y軸上的點,在坐標平面內(nèi)是否存在點Q,使以A、B、P、Q為頂點的四邊形是菱形?若存在,請直接寫出Q點的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是拋物線y1=ax2+bx+c(a≠0)圖象的一部分,拋物線的頂點坐標A(1,3),與x軸的一個交點B(4,0),直線y2=mx+n(m≠0)與拋物線交于A,B兩點,下列結(jié)論:
①2a+b=0;②abc>0;③方程ax2+bx+c=3有兩個相等的實數(shù)根;④拋物線與x軸的另一個交點是(﹣1,0);⑤當1<x<4時,有y2<y1,
其中正確的是( )
A. ①②③ B. ①③④ C. ①③⑤ D. ②④⑤
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為弘揚中華民族傳統(tǒng)文化,某校舉辦了“古詩文大賽”,并為獲獎同學(xué)購買簽字筆和筆記本作為獎品.1支簽字筆和2個筆記本共8.5元,2支簽字筆和3個筆記本共13.5元.
(1)求簽字筆和筆記本的單價分別是多少元?
(2)為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,學(xué)校決定給每名獲獎同學(xué)再購買一本文學(xué)類圖書,如果給每名獲獎同學(xué)都買一本圖書,需要花費720元;書店出臺如下促銷方案:購買圖書總數(shù)超過50本可以享受8折優(yōu)惠.學(xué)校如果多買12本,則可以享受優(yōu)惠且所花錢數(shù)與原來相同.問學(xué)校獲獎的同學(xué)有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】完全相同的4個小球,上面分別標有數(shù)字1、-1、2、-2,將其放入一個不透明的盒子中搖勻,再從中隨機摸球兩次(第一次摸出球后放回搖勻).把第一次、第二次摸到的球上標有的數(shù)字分別記作,,以,分別作為一個點的橫坐標與縱坐標,定義點在反比例函數(shù)上為事件(為整數(shù)),當的概率最大時,則的所有可能的值為__________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知為斜邊BC上的高,點E為DA延長線上一點,連結(jié),過點作于點F,交AB、AD于、兩點.
(1)證明:
(2)若,,求的長.
(3)若,且,且線段BF與EF的長是關(guān)于的一元二次方程的兩個實數(shù)根,求的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】旅游公司在景區(qū)內(nèi)配置了50輛觀光車共游客租賃使用,假定每輛觀光車一天內(nèi)最多只能出租一次,且每輛車的日租金x(元)是5的倍數(shù).發(fā)現(xiàn)每天的營運規(guī)律如下:當x不超過100元時,觀光車能全部租出;當x超過100元時,每輛車的日租金每增加5元,租出去的觀光車就會減少1輛.已知所有觀光車每天的管理費是1100元.
(1)優(yōu)惠活動期間,為使觀光車全部租出且每天的凈收入為正,則每輛車的日租金至少應(yīng)為多少元?(注:凈收入=租車收入﹣管理費)
(2)當每輛車的日租金為多少元時,每天的凈收入最多?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠ABC=90°,AB=BC,點D為BC邊上任意一點(與B、C不重合),以BD為直角邊構(gòu)造等腰直角三角形BDE,F為AD的中點.
(1)將△BDE繞點B旋轉(zhuǎn),當點E與F重合時,求證:∠BAE+∠BCD=45°.
(2)將△BDE繞點B旋轉(zhuǎn),當點F在BE上且AB=AD時,求證:2CD=BE.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是8×8的正方形網(wǎng)格,請在所給網(wǎng)格中按下列要求操作:
(1)在網(wǎng)格中建立平面直角坐標系,使點A的坐標為(﹣2,4),點B的坐標為(﹣4,2);
(2)在第二象限內(nèi)的格點上畫一點C,連接AC,BC,使△BC成為以AB為底的等腰三角形,且腰長是無理數(shù).
①此時點C的坐標為 ,△ABC的周長為 (結(jié)果保留根號);
②畫出△ABC關(guān)于y軸對稱的△A′B'C′(點A,B,C的對應(yīng)點分別A',B',C′),并寫出A′,B′,C′的坐標.
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