如圖所示,圖中共有
3
3
條線段,它們是
線段AB,線段AC,線段BC
線段AB,線段AC,線段BC
;共有
6
6
條射線,它們是
射線AD,射線BF,射線BD,射線CF,射線CD
射線AD,射線BF,射線BD,射線CF,射線CD
分析:根據(jù)射線、線段的定義進(jìn)而判斷得出即可.
解答:解:圖中共有3條線段,它們是線段AB,線段AC,線段BC;
共有6條射線,它們是射線AD,射線BF,射線BD,射線CF,射線CD.
故答案為:3,線段AB,線段AC,線段BC;6,射線AD,射線BF,射線BD,射線CF,射線CD.
點(diǎn)評:此題主要考查了射線、線段的定義,熟練掌握它們的定義是解題關(guān)鍵.
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12、如圖所示,圖中共有三角形( 。

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太倉人杰地靈,為了了解學(xué)生對家鄉(xiāng)歷史文化名人的知曉情況,某校對部分學(xué)生進(jìn)行了隨機(jī)抽樣調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制成如圖所示統(tǒng)計(jì)圖的一部分.

根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的信息,回答下列問題:
(1)本次抽樣調(diào)查的樣本容量是
50
50
;
(2)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,“了解很少”所在扇形的圓心角是
180
180
度;
(3)若全校共有學(xué)生1300人,那么該校約有多少名學(xué)生“基本了解”太倉的歷史文化名人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,圖中共有線段( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,圖中共有內(nèi)錯(cuò)角( 。

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