先根據(jù)題意列出方程或方程組(不需解答)再根據(jù)你所列方程或方程組,編制一道行程問題的應(yīng)用題,使你所列的方程或方程組恰好也是你所列的行程應(yīng)用題的方程或方程組(不需解答)________.

王明和李剛各自加工15個零件,王明比李剛每小時多加工1個,結(jié)果比李剛少用半小時完成任務(wù),問兩人每小時各加工多少個零件?
分析:設(shè)李剛每小時加工x個零件,那么王明每小時加工(x+1)個零件,根據(jù)王明比李剛少用半小時的時間關(guān)系建立方程求出其解即可.再根據(jù)路程÷速度=時間之間的關(guān)系就可以編制一道行程問題的運用題.
解答:設(shè)李剛每小時加工x個零件,那么王明每小時加工(x+1)個零件根據(jù)題意得,

編制一道行程問題:
王明和李剛都從相距15千米的甲地去乙地,王明比李剛每小時多行駛1千米,結(jié)果比李剛少用半小時到達乙地,問兩人每小時各行駛多少千米?
點評:本題考查了列分式方程解工程問題的運用,分式方程的解法的運用,解答時根據(jù)兩人完成工作的時間關(guān)系建立方程是解答本題的關(guān)鍵,自編運用題時仿照工程問題的數(shù)量關(guān)系運用到行程問題中就可以.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

王明和李剛各自加工15個零件,王明比李剛每小時多加工1個,結(jié)果比李剛少用半小時完成任務(wù),問兩人每小時各加工多少個零件?
先根據(jù)題意列出方程或方程組(不需解答)再根據(jù)你所列方程或方程組,編制一道行程問題的應(yīng)用題,使你所列的方程或方程組恰好也是你所列的行程應(yīng)用題的方程或方程組(不需解答).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

先根據(jù)題意列出方程或方程組(不需解答)再根據(jù)你所列方程或方程組,編制一道行程問題的應(yīng)用題,使你所列的方程或方程組恰好也是你所列的行程應(yīng)用題的方程或方程組(不需解答)
王明和李剛各自加工15個零件,王明比李剛每小時多加工1個,結(jié)果比李剛少用半小時完成任務(wù),問兩人每小時各加工多少個零件?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

先根據(jù)題意列出方程或方程組(不需解答)再根據(jù)你所列方程或方程組,編制一道行程問題的應(yīng)用題,使你所列的方程或方程組恰好也是你所列的行程應(yīng)用題的方程或方程組(不需解答)
王明和李剛各自加工15個零件,王明比李剛每小時多加工1個,結(jié)果比李剛少用半小時完成任務(wù),問兩人每小時各加工多少個零件?
王明和李剛各自加工15個零件,王明比李剛每小時多加工1個,結(jié)果比李剛少用半小時完成任務(wù),問兩人每小時各加工多少個零件?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

先根據(jù)題意列出方程或方程組(不需解答)再根據(jù)你所列方程或方程組,編制一道行程問題的應(yīng)用題,使你所列的方程或方程組恰好也是你所列的行程應(yīng)用題的方程或方程組(不需解答)
王明和李剛各自加工15個零件,王明比李剛每小時多加工1個,結(jié)果比李剛少用半小時完成任務(wù),問兩人每小時各加工多少個零件?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:同步題 題型:解答題

先根據(jù)題意列出方程或方程組(不需解答)再根據(jù)你所列方程或方程組,編制一道行程問題的應(yīng)用題,使你所列的方程或方程組恰好也是你所列的行程應(yīng)用題的方程或方程組(不需解答)
【王明和李剛各自加工15個零件,王明比李剛每小時多加工1個,結(jié)果比李剛少用半小時完成任務(wù),問兩人每小時各加工多少個零件?】

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