在圖①至圖③中,△ABC為直角三角形,且∠ABC=90°,∠A=30°,點P在AC上,∠MPN=90°.
(1)當點P為線段AC的中點,點M、N分別在線段AB、BC上,且PM⊥AB,PN⊥BC(如圖①)時,則PN和PM的數(shù)量關系是:PN=______
【答案】分析:(1)利用矩形的判定得出四邊形MPNB是矩形,進而得出AM=BM=PN,再利用∠A=30°,即可得出PN和PM的數(shù)量關系;
(2)過P作PE⊥AB于E,作PF⊥BC于F,先證△PEM∽△PFN,得PN:PM=PF:PE;在Rt△ABC中,PF=PC,PE=PA,聯(lián)立PC、PA的比例關系,即可得到PF:PE的值,從而求得PN、PM的比例關系.
(3)過P作PE⊥AB于E,作PF⊥BC于F,先證△PEM∽△PFN,得PN:PM=PF:PE;在Rt△ABC中,PF=PC,PE=PA,聯(lián)立PC、PA的比例關系,即可得到PF:PE的值,從而求得PN、PM的比例關系.
解答:解:(1)∵∠ABC=90°,∠MPN=90°,PM⊥AB,PN⊥BC
∴四邊形MPNB是矩形,
∵點P為線段AC的中點,
∴AM=BM=PN,
∵∠A=30°,
MP=AM,
∴PN=PM;
故答案為:;

(2)在Rt△ABC中,過點P作PE⊥AB于E,PF⊥BC于點F;
∴四邊形BFPE是矩形,∴∠EPF=90°,
∵∠EPM+∠MPF=∠FPN+∠MPF=90°,
可知∠EPM=∠FPN,∴△PFN∽△PEM,
=;
又∵Rt△AEP和Rt△PFC中:∠A=30°,∠C=60°,
∵cos30°=,
∴PF=PC,PE=PA,
==;
∵點P為線段AC的中點,
=;

(3)如圖中都有結論:PN=PM.
在Rt△ABC中,過點P作PE⊥AB于E,PF⊥BC于點F;
∴四邊形BFPE是矩形,∴∠EPF=90°,
∵∠EPM+∠MPF=∠FPN+∠MPF=90°,
可知∠EPM=∠FPN,∴△PFN∽△PEM,
=
又∵Rt△AEP和Rt△PFC中:∠A=30°,∠C=60°,
∴PF=PC,PE=PA,
==;
∵PC=PA,∴=,
即PN=PM.
點評:此題主要考查了相似三角形的判定和性質,利用(1)中特殊點的證明思路得出(2)、(3)使得此題的難度有所降低,熟練地應用相似的性質與判定是解決問題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:044

如圖1,小明將一張矩形紙片沿對角線剪開,得到兩張三角形紙片(如圖2),量得他們的斜邊長為10cm,較小銳角為30°,再將這兩張三角紙片擺成如圖3的形狀,但點B、CF、D在同一條直線上,且點C與點F重合(在圖3至圖6中統(tǒng)一用F表示)

小明在對這兩張三角形紙片進行如下操作時遇到了三個問題,請你幫助解決.

(1)將圖3中的△ABF沿BD向右平移到圖4的位置,使點B與點F 重合,請你求出平移的距離;

(2)將圖3中的△ABF繞點F順時針方向旋轉30°到圖5的位置,A1FDE于點G,請你求出線段FG的長度;

(3)將圖3中的△ABF沿直線AF翻折到圖6的位置,AB1DE于點H,請證明:AHDH

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源:2007年浙江省義烏市初中畢業(yè)、升學統(tǒng)一考試數(shù)學試卷 題型:044

如圖1,小明將一張矩形紙片沿對角線剪開,得到兩張三角形紙片(如圖2),量得他們的斜邊長為10 cm,較小銳角為30°,再將這兩張三角紙片擺成如圖3的形狀,但點B、C、F、D在同一條直線上,且點C與點F重合(在圖3至圖6中統(tǒng)一用F表示)小明在對這兩張三角形紙片進行如下操作時遇到了三個問題,請你幫助解決.

(1)將圖3中的△ABF沿BD向右平移到圖4的位置,使點B與點F重合,請你求出平移的距離;

(2)將圖3中的△ABF繞點F順時針方向旋轉30°到圖5的位置,A1F交DE于點G,請你求出線段FG的長度;

(3)將圖3中的△ABF沿直線AF翻折到圖6的位置,AB1交DE于點H,請證明:AH﹦DH

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源:2007年浙江省初中畢業(yè)升學統(tǒng)一考試、數(shù)學試題 題型:059

如圖1,小明將一張矩形紙片沿對角線剪開,得到兩張三角形紙片(如圖2),量得他們的斜邊長為10 cm,較小銳角為30°,再將這兩張三角紙片擺成如圖3的形狀,但點B、C、F、D在同一條直線上,且點C與點F重合(在圖3至圖6中統(tǒng)一用F表示)

小明在對這兩張三角形紙片進行如下操作時遇到了三個問題,請你幫助解決.

(1)將圖3中的△ABF沿BD向右平移到圖4的位置,使點B與點F重合,請你求出平移的距離;

(2)將圖3中的△ABF繞點F順時針方向旋轉30°到圖5的位置,A1F交DE于點G,請你求出線段FG的長度;

(3)將圖3中的△ABF沿直線AF翻折到圖6的位置,AB1交DE于點H,請證明:AH﹦DH

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源:2012屆吉林省初三上學期第二次月考數(shù)學試卷 題型:解答題

在圖1至圖3中,點B是線段AC的中點,點D是線段CE的中點.四邊形BCGF和CDHN都是正方形.AE的中點是M.

1.如圖1,點E在AC的延長線上,點N與點G重合時,點M與點C重合,

求證:FM = MH,F(xiàn)M⊥MH

2.將圖-1中的CE繞點C順時針旋轉一個銳角,得到圖2,

求證:△FMH是等腰直角三角形

3.將圖2中的CE縮短到圖3的情況,△FMH還是等腰直角三角形嗎?(不必

說明理由)

 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖(1),小明將一張矩形紙片沿對角線剪開,得到兩張三角形紙片(如圖(2)),量得他們的斜邊長為10cm,較小銳角為30°,再將這兩張三角紙片擺成如圖(3)的形狀,但點B、C、F、D在同一條直線上,且點C與點F重合(在圖(3)至圖(6)中統(tǒng)一用F表示)

小明在對這兩張三角形紙片進行如下操作時遇到了三個問題,請你幫助解決。

(1)將圖(3)中△ABF沿BD向右平移到圖(4)的位置,使點B與點F重合,請你求出平移的距離;

(2)將圖(3)中△ABF繞點F順時針方向旋轉30°到圖(5)的位置,A1F交DE于點G,請你求出線段FG的長度; 

(3)將圖(3)中的△ABF沿直線AF翻折到圖(6)的位置,AB1交DE丁點H,請證明:AH=DH。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案