17.閱讀下列材料,解決后面兩個(gè)問題:
我們可以將任意三位數(shù)$\overline{abc}$(其中a、b、c分別表示百位上的數(shù)字,十位上的數(shù)字和個(gè)位上的數(shù)字,且a≠0),顯然$\overline{abc}$=100a+10b+c;我們形如$\overline{xyz}$和$\overline{zyx}$的兩個(gè)三位數(shù)稱為一對(duì)“姊妹數(shù)”(其中x、y、z是三個(gè)連續(xù)的自然數(shù))如:123和321是一對(duì)姊妹數(shù),678和876是一對(duì)“姊妹數(shù)”.
(1)寫出任意兩對(duì)“姊妹數(shù)”,并判斷2331是否是一對(duì)“姊妹數(shù)”的和;
(2)如果用x表示百位數(shù)字,求證:任意一對(duì)“姊妹數(shù)”的和能被37整除.

分析 (1)根據(jù)“姊妹數(shù)”的意義直接寫出兩對(duì)“姊妹數(shù)”,根據(jù)“姊妹數(shù)”的意義設(shè)出一個(gè)三位數(shù),表示出它的“姊妹數(shù)”,求和,用2331建立方程求解,最后判斷即可;
(2)表示出這對(duì)“姊妹數(shù)”,并且求和,寫成37×6(x-1),判斷6(x-1)是整數(shù)即可.

解答 解:(1)根據(jù)“姊妹數(shù)”滿足的條件得,$\overline{234}$和$\overline{432}$是一對(duì)姊妹數(shù),$\overline{345}$和$\overline{543}$是一對(duì)姊妹數(shù);
假設(shè)是一對(duì)“姊妹數(shù)”的和,
設(shè)這對(duì)“姊妹數(shù)”中的一個(gè)三位數(shù)的十位數(shù)字為x,個(gè)位數(shù)字為(x-1),百位數(shù)字為(x+1),(x為大于1小于9的整數(shù)),
∴這個(gè)三位數(shù)為100(x+1)+10x+x-1=111x+99,
∴另一個(gè)三位數(shù)的十位數(shù)字為x,個(gè)位數(shù)字為(x+1),百位數(shù)字為(x-1),則這個(gè)三位數(shù)為100(x-1)+10x+x+1=111x-99,
∴這對(duì)“姊妹數(shù)”的和為(111x+99)+(111x-99)=222x=2331,
∴x=10$\frac{1}{2}$,不符合題意,
∴2331不是一對(duì)“姊妹數(shù)”的和;
(2)∵x表示一個(gè)三位數(shù)的百位數(shù)字,(x為大于2小于9的整數(shù)),
根據(jù)“姊妹數(shù)”的意義得,這個(gè)三位數(shù)的十位數(shù)字為(x-1),個(gè)位數(shù)字為(x-2),
∴這個(gè)三位數(shù)為:100x+10(x-1)+(x-2)=111x-12,
∴它的“姊妹數(shù)”為:100(x-2)+10(x-1)+x=111x-210,
∴這對(duì)“姊妹數(shù)”的和為:(111x-12)+(111x-210)=222x-222=222(x-1)=37×6(x-1),
∵x為大于2小于9的整數(shù),
∴(x-1)是整數(shù),
∴6(x-1)是整數(shù),
∴37×6(x-1)能被37整除,
即:任意一對(duì)“姊妹數(shù)”的和能被37整除.

點(diǎn)評(píng) 此題是因式分解的應(yīng)用,主要考查了新定義,解一元一次方程,這出問題,解本題的關(guān)鍵是理解“姊妹數(shù)”的意義,并且會(huì)用它解決問題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列說法正確的有(  )
①擲一枚均硬幣,正面朝上的概率可能為0
②某事件發(fā)生的概率為$\frac{1}{2}$,說明在重復(fù)兩次實(shí)驗(yàn)中,必有一次發(fā)生
③一個(gè)袋子里有100個(gè)球,小明摸了8次,每次都摸到白球結(jié)論:袋子里面只有白球
④將兩枚一枚硬幣同時(shí)拋下,可能出現(xiàn)的情形有:兩枚均面、一正一反,所以出現(xiàn)一正一反的為正面、兩枚概率為$\frac{1}{3}$.
A.0個(gè)B.1個(gè)C.2個(gè)D.4個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

8.課間,頑皮的小剛拿著老師的等腰直角三角板放在黑板上畫好了的平面直角坐標(biāo)系內(nèi)(如圖),已知直角頂點(diǎn)H的坐標(biāo)為(0,1),另一個(gè)頂點(diǎn)G的坐標(biāo)為(4,4),則點(diǎn)K的坐標(biāo)為(3,-3).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

5.如圖,點(diǎn)D、E分別在AB、AC上,AD=AE,BD=CE.若∠BDC=80°,則∠AEB=100°.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

12.已知拋物線y=2x2-4x+a(a<0)與y軸相交于點(diǎn)A,頂點(diǎn)M,直線y=$\frac{1}{2}$x-a分別與x軸、y軸相交于B、C兩點(diǎn),并且與直線AM相交于點(diǎn)N.

(1)填空:試用含a的代數(shù)式分別表示點(diǎn)M與N的坐標(biāo),則M(1,a-2),N($\frac{4}{5}$a,-$\frac{3}{5}$a);
(2)如圖1,將△NAC沿y軸翻折,若點(diǎn)N的對(duì)應(yīng)點(diǎn)N′恰好落在拋物線上,AN′與x軸交于點(diǎn)D,連接CD,求a的值和四邊形ADCN的面積;
(3)在拋物線y=2x2-4x+a(a<0)上是否存在一點(diǎn)P,使得以P、A、C、N為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形?若存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,試說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

2.在長(zhǎng)方形ABCD中,點(diǎn)E是AD的中點(diǎn),將△ABE沿BE折疊后得到對(duì)應(yīng)的△GBE,將BG延長(zhǎng)交直線DC于點(diǎn)F.
(1)如果點(diǎn)G在長(zhǎng)方形ABCD的內(nèi)部,如圖①所示.
Ⅰ)求證:GF=DF;
Ⅱ)若DF=$\frac{1}{2}$DC,AD=4,求AB的長(zhǎng)度.
(2)如果點(diǎn)G在長(zhǎng)方形ABCD的外部,如圖②所示,DF=kDC(k>1).請(qǐng)用含k的代數(shù)式表示$\frac{AD}{AB}$的值

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

9.如圖,已知∠COB=2∠AOC,OD平分∠AOB,∠AOC=20°,求∠COD的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

6.如圖,BD、CE分別是△ABC的邊AC和邊AB上的高,如果BD=CE.試證明AB=AC.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

7.綜合與探究
如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,拋物線W的函數(shù)表達(dá)式為y=-x2+2x+3,拋物線W與x軸交于A、B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的右側(cè)),與y軸交于點(diǎn)C,它的頂點(diǎn)為D,直線l經(jīng)過A、C兩點(diǎn).
(1)求點(diǎn)A、B、C、D的坐標(biāo).
(2)將直線l向下平移m個(gè)單位,對(duì)應(yīng)的直線為l′.
       ①若直線l′與x軸的正半軸交于點(diǎn)E,與y軸的正半軸交于點(diǎn)F,△AEF的面積為S,求S關(guān)于m的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量m的取值范圍;
      ②求m的值為多少時(shí),S的值最大?最大值為多少?
(3)若將拋物線W也向下平移m單位,再向右平移1個(gè)單位,使平移后得到的二次函數(shù)圖象的頂點(diǎn)P落在△AOC的內(nèi)部(不包括△AOC的邊界),請(qǐng)直接寫出m的取值范圍.

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