利用數(shù)軸填空:
(1)在數(shù)軸上表示-5的點與表示2的點的距離是
7
7
;
(2)數(shù)軸上點A表示的數(shù)為-5,將A先向右移2個單位,再向左移10個單位,則這個點表示的數(shù)是
-13
-13
;
(3)在數(shù)軸上,到原點距離不大于2的所有整數(shù)有
±2,±1,0
±2,±1,0
分析:(1)根據(jù)數(shù)軸上點的意義可知數(shù)軸上表示-5的點與表示2的點的距離是|-5-2|=7.
(2)根據(jù)數(shù)軸是以向右為正方向,故數(shù)的大小變化和平移變化之間的規(guī)律:左減右加,即可求解.
(3)先得出數(shù)軸上到原點距離不大于2的所有數(shù)的取值范圍,再求得正整數(shù)即可.
解答:解:(1)∵-5<0,2>0,
∴兩點之間的距離為:2-(-5)=7.
故答案為:7;

(2)由題意得:數(shù)軸上點A表示的數(shù)為-5,向右移動2個單位長度可表示為+2,再向左移動10個單位長度可表示為-10,
故這個點表示的數(shù)是:(-5)+2-10=-13;
故答案為:-13;

(3)∵數(shù)軸上到原點距離不大于2的所有數(shù)-2≤x≤2,
∴滿足條件的正整數(shù)有:±2,±1,0;
故答案為:±2,±1,0.
點評:此題主要考查了數(shù)軸,要注意數(shù)軸上兩點間的距離公式是|a-b|.把數(shù)和點對應(yīng)起來,也就是把“數(shù)”和“形”結(jié)合起來,二者互相補充,相輔相成,把很多復(fù)雜的問題轉(zhuǎn)化為簡單的問題,在學(xué)習(xí)中要注意培養(yǎng)數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想.注意數(shù)的大小變化和平移變化之間的規(guī)律:左減右加.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

利用數(shù)軸,用“>”或“<”號填空:
(1)-5
-7;    
(2)0
-2;
(3)0.01
0.1;    
(4)-
4
5
-
3
4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

利用數(shù)軸,用“>”或“<”號填空:
(1)-5______-7;  
(2)0______-2;
(3)0.01______0.1;  
(4)-數(shù)學(xué)公式______-數(shù)學(xué)公式

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

利用數(shù)軸填空:
(1)在數(shù)軸上表示-5的點與表示2的點的距離是______;
(2)數(shù)軸上點A表示的數(shù)為-5,將A先向右移2個單位,再向左移10個單位,則這個點表示的數(shù)是______;
(3)在數(shù)軸上,到原點距離不大于2的所有整數(shù)有______.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

利用數(shù)軸,用“>”或“<”號填空:
(1)-5______-7;    
(2)0______-2;
(3)0.01______0.1;    
(4)-
4
5
______-
3
4

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