在△ABC中,BC=a,AC=b,AB=c,設(shè)c為最長邊,當(dāng)a2+b2=c2時(shí),△ABC是直角三角形;當(dāng)a2+b2≠c2時(shí),利用代數(shù)式a2+b2和c2的大小關(guān)系,探究△ABC的形狀(按角分類).
(1)當(dāng)△ABC三邊分別為6、8、9時(shí),△ABC為______三角形;當(dāng)△ABC三邊分別為6、8、11時(shí),△ABC為______三角形.
(2)猜想,當(dāng)a2+b2______c2時(shí),△ABC為銳角三角形;當(dāng)a2+b2______c2時(shí),△ABC為鈍角三角形.
(3)判斷當(dāng)a=2,b=4時(shí),△ABC的形狀,并求出對(duì)應(yīng)的c的取值范圍.
【答案】分析:(1)利用勾股定理列式求出兩直角邊為6、8時(shí)的斜邊的值,然后作出判斷即可;
(2)根據(jù)(1)中的計(jì)算作出判斷即可;
(3)根據(jù)三角形的任意兩邊之和大于第三邊求出最長邊c點(diǎn)的最大值,然后得到c的取值范圍,然后分情況討論即可得解.
解答:解:(1)兩直角邊分別為6、8時(shí),斜邊==10,
∴△ABC三邊分別為6、8、9時(shí),△ABC為銳角三角形;
當(dāng)△ABC三邊分別為6、8、11時(shí),△ABC為鈍角三角形;
故答案為:銳角;鈍角;

(2)當(dāng)a2+b2>c2時(shí),△ABC為銳角三角形;
當(dāng)a2+b2<c2時(shí),△ABC為鈍角三角形;
故答案為:>;<;

(3)∵c為最長邊,2+4=6,
∴4≤c<6,
a2+b2=22+42=20,
①a2+b2>c2,即c2<20,0<c<2,
∴當(dāng)4≤c<2時(shí),這個(gè)三角形是銳角三角形;
②a2+b2=c2,即c2=20,c=2,
∴當(dāng)c=2時(shí),這個(gè)三角形是直角三角形;
③a2+b2<c2,即c2>20,c>2
∴當(dāng)2<c<6時(shí),這個(gè)三角形是鈍角三角形.
點(diǎn)評(píng):本題考查了勾股定理,勾股定理逆定理,讀懂題目信息,理解理解三角形為銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形時(shí)的三條邊的數(shù)量關(guān)系是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在△ABC中,BC=5,AC=12,AB=13,在AB、AC上分別取點(diǎn)D、E,使線段DE將△ABC分成面積相等的兩部分,則這樣線段的最小值是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,已知AB⊥BC,CD⊥AD.
(1)在△ABC中,BC邊上的高是線段
 
;
(2)若AB=3cm,CD=2cm,AE=4cm,則S△AEC=
 
cm2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

19、如圖所示,在△ABC中,BC>AC,點(diǎn)D在BC上,且DC=AC,∠ACB的平分線CF交AD于點(diǎn)F.點(diǎn)E是AB的中點(diǎn),連接EF.
(1)求證:EF∥BC;
(2)若△ABD的面積是6,求四邊形BDFE的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖:在△ABC中,BC=2AB=4,AD為邊BC上的中線,E、F分別為BC、AB上的動(dòng)點(diǎn),且CE=BF,EF與AD交于點(diǎn)G.FH⊥AG于H
(1)①如圖1,當(dāng)∠B=90°時(shí),F(xiàn)G
=
=
EG;GH=
2
2

②如圖2,當(dāng)∠B=60°時(shí),F(xiàn)G
=
=
EG;GH=
1
1

③如圖3,當(dāng)∠B=α?xí)r,F(xiàn)G
=
=
EG;GH=
1
2
AD
1
2
AD

請(qǐng)你先填上空,再從以上三個(gè)命題中任選擇一個(gè)進(jìn)行證明
(2)如圖4,若(1)中的點(diǎn)E、F分別在BC、AB的延長線上,試問(1)中的結(jié)論是否仍然成立.若成立,請(qǐng)證明你的結(jié)論;若不成立,請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,BC=8cm,AB的垂直平分線交AB于點(diǎn)D,交邊AC點(diǎn)E,AC的長為12cm,則△BCE的周長等于( 。

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