圖中是一條射線，一條線段和一條直線，則它們的交點的個數(shù)是（　�。�
分析：自上而下，分別設(shè)三條直線為l1，l2，l3，則根據(jù)直線、射線、線段的性質(zhì)可以得到l1，l2沒有交點，l3分別與l1，l2各有一個交點．
解答：解：分別設(shè)三條直線為l1，l2，l3，
則直線、射線、線段的性質(zhì)可以得到l1，l2沒有交點，l3分別與l1，l2各有一個交點．
∴它們的交點的個數(shù)是2個，
故選：C．
點評：此題主要考查了直線、射線、線段的定義，熟練利用直線無限延伸、射線單方向延展、線段有長度，不可延伸的基本性質(zhì)是解題關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

科學研究表明，合理安排各學科的課外學習時間，可以有效的提高學習的效率．教育專家們通過對九年級學生的課外學習時間與學習收益情況進行進一步的研究發(fā)現(xiàn)，九年級學生每天課外用于非數(shù)學學科的學習時間t（小時）與學習收益量y1的函數(shù)關(guān)系是圖①中的一條折線；每天用于數(shù)學學科的學習時間t（小時）與學習收益量y2的函數(shù)關(guān)系如圖②所示：圖象中OA是頂點為A的拋物線的一部分，AB是射線．

（1）求出y1與時間t（小時）之間的函數(shù)關(guān)系式，并注明自變量t的取值范圍；
（2）求出y2與時間t（小時）之間的函數(shù)關(guān)系式，并注明自變量t的取值范圍；
（3）如果九年級學生每天課外學習的時間為2小時，學習的總收益量為W（W=y1+y2），請問應(yīng)如何安排學習時間才能使學習的總收益量最大？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖，O是直線AC上一點，OB是一條射線，OD平分∠AOB，OE在∠BOC內(nèi)，∠BOE=
12
∠EOC，∠DOE=70°．
（1）求∠AOD和∠EOC的度數(shù)；
（2）圖中互補的角共有
4
4
對．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：單選題

圖中是一條射線，一條線段和一條直線，則它們的交點的個數(shù)是


  1. A.
    0
  2. B.
    1
  3. C.
    2
  4. D.
    3

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科目：初中數(shù)學 來源：不詳 題型：單選題

圖中是一條射線，一條線段和一條直線，則它們的交點的個數(shù)是（　�。�
A．0B．1C．2D．3
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