5(m-1)=2(n+3)
2(m+1)=3(n-3)
（用加減法）
整理得：
5m-2n=11①
2m-3n=-11②

①×3-②×2得：11m=55，
m=5，
把m=5代入①得：25-2n=11，
解得：n=7，
即方程組的解為：
m=5
n=7
．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

x
2
+
y
3
=6
x-y=-3
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

將方程組
2x+3y=7
3x+2y=8
中，將含有x的項(xiàng)的系數(shù)化為相等時(shí)為_(kāi)_____；將含有少的項(xiàng)的系數(shù)化為相反數(shù)時(shí)為_(kāi)_____．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

新華文具店的某種毛筆每支售價(jià)25元，書法練習(xí)本每本售價(jià)5元，該文具店為促銷制定了兩種優(yōu)惠辦法。     甲：買一支毛筆就贈(zèng)送一本書法練習(xí)本；     乙：按購(gòu)買金額打九折付款。

實(shí)驗(yàn)中學(xué)欲為校書法興趣小組購(gòu)買這種毛筆10支，書法練習(xí)本x(x≥10)本。

(1)請(qǐng)寫出用甲種優(yōu)惠辦法實(shí)際付款金額y甲(元)與x(本)之間的函數(shù)關(guān)系式；

(2)請(qǐng)寫出用乙種優(yōu)惠辦法實(shí)際付款金額y乙(元)與x(本)之間的函數(shù)關(guān)系式；

(3)若購(gòu)買同樣多的書法練習(xí)本時(shí)，你會(huì)選擇哪種優(yōu)惠辦法付款更省錢；

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

已知方程
1
2
x+3y=5，請(qǐng)你寫出一個(gè)二元一次方程，使它與已知方程所組成的方程組的解為
x=4
y=1
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

解方程組
（1）
m-n=2①
2m+3n=14②
（代入法）
（2）
4(x-y-1)=3(1-y)-2
x
2
+
y
3
=2
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知y與x成正比例，且當(dāng)x＝1時(shí)y＝2，那么當(dāng)x＝－1時(shí)y＝_______．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于統(tǒng)計(jì)圖的描述錯(cuò)誤的是                                          （     ）

A．折線圖能反映數(shù)據(jù)的發(fā)展變化趨勢(shì)   B．條形圖能顯示各小組的具體數(shù)據(jù)

C．扇形圖便于反映各小組的頻數(shù)       D．頻數(shù)分布直方圖能反映各小組頻數(shù)的分布情況

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如下圖是小明用火柴搭的1條、2條、3條“金魚(yú)”……，則搭n條“金魚(yú)”需要火柴      根.

 


……

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同步練習(xí)冊(cè)答案